學生幸福就是我的快樂

　　李勝男

　　戰疫時刻我們在一起，突如其來的疫情讓我們猝不及防。轉眼間疫情已經持續了半年之久，在這半年當中，我們也做了如下工作。

　　一、思想方面

　　在疫情期間，我作為預備黨員認真學習黨的知識，擁護中國共産黨。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高思想政治覺悟。認真學習安全教育和衛生急救常識，努力在平凡的崗位上是想自己的自我價值。

　　二、教學方面

　　學齡部：

　　（一）制定學齡部集體課教學大綱：全體學齡部教師首先讨論，統一制定；然後将教學計劃統一格式打成電子版；最後在打印出來放到學生檔案裡。

　　（二）制定個訓教學計劃：有個訓練教師根據評估制定教學計劃，由馬飛、梁淑玲、王萍三名教師完成。

　　（三）整理學齡部學生檔案：将學齡部檔案分成學生基本資料（學生的基礎信息）、教學資料（集體課、個訓課教學計劃）。通過整理檔案我們将學齡部檔案不齊全的學生重新登記記錄，并明确出具體的内容，等到開學時我們将學生的檔案資料讓家長交上來補齊。另外，我們有建立了外校來園進行單訓的學生檔案和離園學生檔案，這樣可以清楚了解學齡部的學生情況。最後，我們在收尾的工作中将檔案的編号和檔案盒的标簽也做了統一的調整，将檔案編号統一貼在了檔案櫃上，這樣可以清楚直觀方便檔案的查找。

　　（四）學齡部集體課錄制：學齡部教師錄制教學錄像，并發送到學齡家長群，從而調動家長和學齡部學生的積極性。

　　（五）學齡部錄制ABA示範課：開學在即，讓老師為開學做好充分的準備，理論與實際相結合，一起抓。

　　（六）整理學齡部學生家長新的學期在開始之初把各班級家長的聯系方式從新整理，确保每個學生的家長都能聯系到。

　　（七）整理學齡部學生的電子基本信息：一個班為單位各班班主任負責整理本班的學生電子檔案，确保學生基本信息的準确性，其他教師輔助完成。

　　學前教研組：

　　（一）對新教師進行授課的培訓，采用老教師輪流指導随叫随停的形式幫助新教師盡快成長起來，目前已初見成效。

　　（二）教研組對VB——MAPP的評估工具進行準備。采用分組形式，2人一組對不同的裡程碑的評估工具進行準備。教研組将評估工具整理好後，會對今後的評估速度和效率以及準确度會有很大的提高。

　　（三）全體教師錄制示範課進行開學前的大練兵。

　　三、家長工作

　　特殊教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們着想，家長也就非常支持我們的工作了。

　　在疫情期間，我會定期的與家長進行電話或網絡視頻的形式進行聯絡，這樣可以更好地了解孩子在家的情況并及時解決問題。尤其是大齡學生家長孩子在家，由于其情的原因無法出去所以孩子在家裡待得會很焦慮常常是不是得發脾氣，家長很是苦惱。通過與家長的溝通，我每周兩次與學生進行視頻，這樣可以把學生都通過網絡的形式聯系在一起，緩解孩子的情緒問題。

　　四、活動方面

　　（一）在三月初的時候，我們參加了省裡組織的錄制示範課的活動，從中由李江濱老師進行的指導讓我們學習了很多知識。

　　（二）在4月23日我們組織全體教師進行專業知識的競賽活動，通過競賽的形式來展現教師的專業水平。

　　（三）在5月15日在助殘日到來之際，我們組織全體教師進行“助殘彰顯大愛 特教光彩青春”——主題演講活動并圓滿成功。

　　（四）在5月26日我們全體教師參加趣味運動會。

　　（五）在“六一”活動中教師通過視頻形式為學生慶祝六一兒童節。

　　五、反思和總結

　　特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

　　特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓特教這個小天地裡充滿童心世界的真、善、美吧！

　　來源：阜新市愛心啟智園

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