質量分析會基本上都是在一些月考、期中或者市裡組織的統考之後舉行,基本上形式不變,内容不變。
質量分析會有三種模式。
第一種模式:學科組進行總結分析;分管教學的年級副主任進行考情分析;分管德育的年級副主任進行管理分析;教務處分管主任進行分析;分管教學的校長進行分析;學校校長講話。
第二種模式:學科組将總結會前上交年級組,會上分管教學的年級副主任進行考情分析;分管德育的年級副主任進行管理分析;教務處分管主任進行分析;分管教學的校長進行分析;學校校長講話。
第三種模式:班主任對班級總體成績進行總結發言;分管教學的年級副主任進行考情分析;分管德育的年級副主任進行管理分析;教務處分管主任進行分析;分管教學的校長進行分析;學校校長講話。
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