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一年級自主學習能力培養

圖文 更新时间:2024-12-19 06:36:20

一年級自主學習能力培養(跨學科實踐成果發布)1

近日,上師大楊浦濱江實驗小學的一年級學生和家長齊聚雲端,開展“秀出我自己”跨學科主題實踐活動成果發布會。鼓勵孩子們從多學科學習活動入手,跟着老師制作屬于自己的人物小檔案。在學科融合的課堂,擁有更多探索自我的時間和空間。

制作姓名牌和成長樹

課堂上,同學們一邊興緻勃勃地介紹自己的姓名牌,探究名字背後爸爸媽媽賦予自己的美好期許。一邊又積極認識别人的姓名牌,熟悉更多漢字,一場名牌交流會下來,班級裡的小夥伴很快彼此熟悉起來。

一年級自主學習能力培養(跨學科實踐成果發布)2

到了成長樹環節,則是親子們一起回顧成長的難忘時刻。在向老師同學們分享自己成長故事的同時,大家也都期待在未來五年的小學生活中,創造更多美好的回憶,讓自己的“成長樹”枝繁葉茂。

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用畫筆來表達,用美術來說話

美術課上,同學們畫出了自己的自畫像,通過缤紛的畫作向大家展現出了每個人眼中獨特的自己。英語課上,學生們學習了如何與同學和老師用英語打招呼,并用簡單的句式介紹自己。孩子們學以緻用,在自畫像中融入了英語自我介紹,紛紛變身英語小達人。

一年級自主學習能力培養(跨學科實踐成果發布)4

數字無處不在,身體也當作尺

數學課上,孩子們用身體做尺,用心觀察,仔細測量,積極探索身體裡的數字王國。探究課上,孩子們發現了自己獨一無二的指紋,用手指作畫,創作出了一幅幅有意思的手指畫。道德與法治的課堂上,完成了家庭成員大調查,建立了家庭檔案,收集爸爸媽媽的基本信息,并在課堂上介紹自己的家人……

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一年級自主學習能力培養(跨學科實踐成果發布)6

人人有成果,人人有收獲。記者了解到,發布會後,學校特别将由同學們親手制作的人物檔案裝訂成冊,作為給一年級新生的特别禮物,并将“秀自我 樂成長”的評價表放入了個人檔案中,讓小朋友們和家長一起結合評價表上的内容,回顧孩子開學以來的表現,激勵孩子們不斷進步和提高。

“為每個孩子的特長提供展示舞台,鼓勵他們德智體美勞全方位素質發展,争做濱江好少年。”學校相關負責人表示。

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文字:成佳佳

編輯:張天一

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