⒈創設問題情境,鼓勵學生提出問題。問題意識是一種探索意識,是創造的起點。學生有了問題,才會有思考和探索;有探索才會有創新,才會有發展。要培養學生的問題意識,首先要為學生創設良好的心理氛圍,營造一個寬松和諧的學習環境。
⒉培養問題意識,使學生善于質疑。教師要有意識地設置矛盾,讓學生發現問題、提出問題,利用學生的“好奇”心理,培養學生質疑的主動性。
⒊留給思維的時間和空間,讓學生敢于質疑。師生之間、學生之間的質疑和釋疑,是最好的學習,它能調動學生學習的積極性,充分發揮學生的主體作用。
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