1、基礎知識的積累：
包括語音、字詞、文學常識的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反複這樣3 4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分紮實了。
對于成語，做法是拿一個本子，在做題中積累，隔一段時間做一些成語題，在做題過程中，不認識的成語、生活中容易用錯的成語（特别注意成語的使用對象、褒貶色彩）都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣熟練了。
平時老師講課文時，都會提到作家、作品，這是留一下心，用心聽一下或在書角上記一下，文學常識不至于會到貧乏的地步，也足以應付考試。
2、現代文閱讀：
重點在于“悟”。所謂的“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達的内涵，更重要的是解題的方法、技巧。畢竟最終語文學習成果的展現，還是以語文成績為主。平常做題核對标準答案時，要思索一下自己的答案有什麼偏差，我是如何想到這個答案的，解題思路偏差在哪裡等等。
3、文言文閱讀：
注重課本中的文言文學習，課文都是經典名篇，很具有代表性。可以進行 實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據課本注釋，重點記憶自己不熟悉的實詞用法。對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反複記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實詞翻譯特點。
學會文言句式的分析，對省略句、判斷句、被動句、倒裝句（賓語前置句、賓語後置句、狀語後置句、定語後置句、謂語前置句）要理解句式特點，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個例句，學會類比運用。另外，對文言文中出現的特定官職、特定稱謂可以總結，要知道，會翻譯。
4、作文素材的積累：
很多人都抱怨自己的作文語言太貧乏，其實語言是積累出來的。準備一個作文積累本，記下寫作的材料和優美的語言。擅長寫散文的同學可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫什麼用這個例子，把平時看到的優美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累，不求每天數量多，但要真正是好的句子。
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