一、巧用偏旁動感識記:
心理學家認為:動态變化着的事物容易引起學生的注意。在學習中,根據漢字的偏旁結構,進行動态想象,學習熱情高,效果好。
二、借助結構謎語識記: 有些漢字, 可借用其字型結構, 編成謎語, 能提高識字的興趣,活躍的思維,在“猜”的過程中,增長知識,開闊眼界,很自然地就理解和掌握了所學漢字的音、形、義。同時也是培養求知欲和良好的思想品德的好渠道。
三、分辨字型比較識記: 在形近字和同音字的教學中,可以對字型和讀音進行歸類、分析比較,在比較中理解,在比較中記憶,在比較中去運用。
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