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初中英語詞語變形規則

教育 更新时间:2024-07-05 16:06:20

初中英語詞語變形規則?看過我視頻的同學都知道我在《初中英語自診斷》中反複強調一詞多義的重要性今天,我們講到的這三個核心詞都涉及一詞多義的特點,同學們課下結合例句對這些内容強化鞏固,現在小編就來說說關于初中英語詞語變形規則?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

初中英語詞語變形規則(初中英語易混詞march)1

初中英語詞語變形規則

看過我視頻的同學都知道我在《初中英語自診斷》中反複強調一詞多義的重要性。今天,我們講到的這三個核心詞都涉及一詞多義的特點,同學們課下結合例句對這些内容強化鞏固。

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初中英語詞語變形規則(初中英語易混詞march)

(1) master v. 精通,掌握;控制 n. 班主任;主人;碩士

The dog was running behind its master.

狗跟在它主人後面跑着。

If only I could be master of this subject.

我多麼希望能精通這門學科。

(2) match n. 比賽;火柴 v. 匹配;相稱

辨析 match march

match n. 比賽;火柴 v. 匹配

march n. 三月 v. 遊行,行軍

He was watching a football match.

他正在觀看一場足球比賽。

He held a match while she lit up.

他拿了根火柴為她點煙。

Her nails were painted bright red to match her dress.

她的指甲塗成了大紅色,為的是與裙子相配。

In a long march of several hundred kilometres, no one dropped out.

長途行軍幾百公裡,沒有一個人掉隊。

視頻:初中英語易混詞march,match,master一詞多義解析

我的教學經驗是,考試成績越好的學生,越喜歡琢磨學習方法,總結解題技巧,總是在想辦法提高學習效率。

磨刀不誤砍柴工,科學的學習方法就猶如一把快刀一樣,保障學習效率和學習質量。

考試分數出來後,很多學生會羨慕班裡學霸們的分數,其實,我們應該仔細觀察和琢磨他們咋學習的,有哪些地方是值得我們借鑒的。

别想着一口吃個胖子,逆襲學霸咱們得一步步來。如何學好初中英語,今天我們重點來說這個問題:

課後要重視複習,進一步鞏固課堂所學。

我想同學們都有這樣的經曆:在考場上被一個固定搭配困住了。在想,這個搭配我前幾天作業題中遇到過啊,什麼意思當時記得清清楚楚,咋現在怎麼想都想不起來了。

這種情況很常見,誰都會遇到。解決的關鍵在于常看(而非長看),多做複習,加深印象;最好還是有個規劃。

視頻:初中英語易混詞march,match,master一詞多義解析

學霸課後很重視複習,當然人家不會把學習方法告訴您。告訴您對人家有啥好處呢?班裡的前三名隻有三個,您的成績上去了,對人家就是一種威脅啊。

我還要提醒一點兒的是,不僅僅單詞需要去複習鞏固,做過的閱讀理解完形填空等題,也要抽時間去複習,特别是其中做錯的題。

詞彙量是學好英語的基礎。很多同學覺得納悶,為啥學霸們單詞記得那麼牢固呢?我怎麼這麼容易忘呢?學霸們當然不會告訴您記單詞的訣竅。

學霸們都會對照着來記憶英語單詞,把拼寫相近、意思相似的詞彙與短語放到一起來背。我想同學們都有這樣的經驗,考試是完形填空題中四個選項給出的單詞拼寫非常相近,迷惑住了,不知道咋選。

學霸不會被難住,輕松做了出來。學霸在記憶單詞時把這四個單詞對照做了辨别,放到一起背,同時背過了好幾個單詞,而且印象更深刻。我的初中英語自診斷這本書,把中考英語最常考的五百個單詞進行了系統梳理,每個單詞的使用方法,都有我的視頻講解。

除了講解該單詞的使用外,還将與該單詞拼寫接近、意思相仿的其他詞彙,以及固定搭配都做了整理。這五百個核心單詞和引申出來的單詞、短語,基本上囊括了所有中考英語詞彙範圍。

視頻:初中英語易混詞march,match,master一詞多義解析

單詞學霸記得很紮實,還有一點要大家學習,就是多做題,在題中去運用這些單詞。初中英語自診斷除了核心詞彙的彙總外,還配有完形填空閱讀理解等典型題,而且每道題的旁邊都有二維碼,掃碼即可看這道題匹配的視頻講解,幫同學們進一步鞏固。

科學的适合自己的學習方法,良好的心态與習慣,高效率的輔導書,這些對提高英語考試分數是很重要的,可這些離開同學們努力付出都是無意義的。

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有的學生談起學習方法來頭頭是道,比誰都能說,可這些方法永遠是别人不是自己的,自己隻動動嘴皮子說說,從來不去執行。

學霸的學習方法是很好,可你不拿來用,成績也是不會提起來的。是不是這個道理?

原創/安穎/北京市西城區英語教師

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