1、備教材,通覽全冊教材,閱讀教學參考,注意其章,節,單元内部的系統性,因果性,關聯性,同時注意與相關學科的聯系,進行單元,章,節的備課;
2、備目标,即準備要完成的教學目标,教學目标的表述要具有可操作,可觀察和可檢測性,并在分析學生的基礎上,制定上限目标和下限目标;
3、備學法,明确教學内容,教學方法,了解學生情況,考慮到本課的教學内容,就學生的實際情況,運用預設的教學方法使學生更好地掌握課本内容;
4、備習題,充分研究課本每節後面的練習。
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