老師為大家整理最新的2019年秋季版一年級上冊第二單元每課重點知識，從字到詞到句子到課文重點内容解析，需要輔導孩子學習的老師和家長可以看看哦，貼近教材，準确把握課本重難點，都是考試中易錯必考的内容，學生掌握了考試肯定100分哦！

01

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知識點

01

發音

發 ɑ 時，嘴張大，舌位最低，舌面中間微微隆起。

發 o 時，嘴唇攏成圓形，舌頭略向後縮，舌面後部隆起。

發 e 時，嘴半開，嘴角向兩邊展開成扁形，舌頭後縮，舌根稍擡起。

02

聲調标法

03

聲調歌

一聲高高平又平，

二聲就像上山坡，

三聲下坡又上坡，

四聲就像下山坡。

04

書寫

認識四線三格

ɑ 占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。

ｏ占中格，從左上起筆，占滿中格，一筆寫成。

ｅ占中格，從中格的中間起筆，先寫一橫，不擡筆，再寫一個左半圓，一筆寫成。

ɑ o e的書寫

02

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知識點

01

發音

發 i 時，口要開得很小，上下牙齒對齊，舌尖接觸下齒背，嘴角向兩邊展開。

發 u 時，雙唇盡力攏成圓形，中間隻留一個小孔，舌頭後縮。

發 ü 時，嘴唇成扁圓形，接近閉合，舌尖抵住下齒背。

02

聲調标法

03

聲調歌

1.小i小i有禮貌，一見标調就摘帽。

2.小ü很驕傲，眼睛往上瞧。y來幫助它，摘掉驕傲帽。

04

注意點

1.每一列中的字母發音大體相同，但聲母y、w讀得輕、短，韻母i、u、ü和整體認讀音節yi、wu、yu讀得稍長、響亮些。

2.yi、wu、yu是整體認讀音節，應整體識記，不要拼讀

3.整體認讀音節可以直接用來給漢字注音。但聲母y、w和韻母i、u、ü都不能。

05

寫法

i 占上中格，先寫豎，寫在中格，上下頂格；再寫點，寫在上格靠近第二條線的地方，兩筆寫成。

u 占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。

ü 占上中格，先寫u，再寫兩點，兩點寫在上格靠近第二條線的地方，四筆寫成。

y占中下格，先在中格寫右斜，再寫左斜，左斜稍長，伸到下格一半處，兩筆寫成。

w占中格，由兩個斜下斜上“v”組成，不要寫得太寬，兩筆寫成。

06

難點

兩個難點寶貝要注意哦：

ｉ上邊标聲調符号時，不寫點。

y和ü組成音節，ü上兩點省寫。

聲母y，韻母i，兩人站一起，就是音節yi。

聲母w，韻母u，兩人坐一處，就是音節wu。

y和ü，一相遇，兩點就省去，變成音節yu。

03

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知識點

01

發音

發 b 時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然張開，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱。

發 p 時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然張開，向外送氣，極輕極短，氣流較強。

發 m 時，雙唇閉合，把氣堵住，發音時氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。

發 f 時，上齒接觸下唇，發音時氣流從齒和唇的小縫中摩擦而出。

b p m 的發音部位是上下唇，叫雙唇音。f 的發音部位是上齒和下唇，叫唇齒音。

02

拼讀注意點

▲ｂ、ｐ、ｍ、ｆ是聲母，要讀得又輕又短。

拼讀學習建議先用ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和ɑ拼讀，這是比較容易的，用“前音輕短後音重，兩音相連猛一碰”的口訣。聲母ｂ和韻母ɑ的四聲相拼有一定難度，要反複練習，然後把聲母和帶調的單韻母連讀成音節。然後再和别的單韻母拼讀。

▲ 在和帶聲調的音節拼讀時，特别要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。也就是在拼讀過程中，要和帶調的單韻母拼哦。

▲ 要注意的是，f不能和i拼，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ這4個聲母不能和e、ü拼，所以書上沒有出現相應的拼讀。

▲ 在拼讀中，最難的是ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼。因為孩子在讀o的時候有時候不夠準，所以會出現b-uo和b-ou的拼讀，這都是不對的。o的嘴型不能動，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的讀音才是正确的。進而補充拼讀wo。

03

書寫

b占中格，先寫豎，再寫右半圓，右半圓要占滿中格，兩筆寫成。

p占中下格，先寫豎，再寫右半圓，右半圓要占滿中格，兩筆寫成。

m占中格，先寫一豎，再寫兩個左彎豎，三筆寫成。

f占上中格，先寫右彎豎，再寫一橫，橫較短，寫在比第二線略低一點的位置上，兩筆寫成。

04

易錯提示

“媽”讀第一聲，“爸爸”“媽媽”第二個字都要讀輕聲。

04

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知識點

01

發音

發 d 時，舌尖抵住上齒龈，擋住氣流，然後舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。

發 t 時，發音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。

發 n 時，舌尖抵住上齒龈，擋住氣流，讓氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。

發 l 時，舌尖頂住上齒龈，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

d、t、n、l 都是由舌尖接觸上齒龈而形成的音，叫舌尖音。

02

拼讀注意點

聲母 d、t、n、l和單韻母拼讀音節，可以調用學生已有的生活經驗直接切入音節進行拼讀。如，讓學生說說自己熟悉的事物中有沒有帶 ti、di、tu、ni、li……這些讀音的，借助有關漢字的讀音練習拼讀音節。然後引導學生自己熟練拼音，并把自己會拼讀的音節讀給同學聽。教學時，要注意采用對比的方法分辨 n、l 與同一韻母拼讀成音的細微差别。最後通過帶調拼讀，聯系口語幫助學生分辨、記憶，如，n—ù→nù 是發怒的“怒”，l—ù→lù 是馬路的“路”；n—ǚ→nǚ 是女同學的“女”，l—ǚ→lǚ 是旅遊的“旅”。

03

書寫

d占上中格，先寫左下半圓，再寫一豎，豎出第二線，第二筆豎不能碰到第一條線，兩筆寫成。

t占上中格，先寫豎右彎，占上中格，再在中格靠近第二線的地方寫一短橫，兩筆寫成。

n占中格，先寫一豎，再寫左彎豎，書寫時要注意占滿格，兩筆寫成。

l 占上中格，豎要寫直，書寫時要注意一豎起筆在第一條線下方略低的位置上，一筆寫成。

05

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知識點

01

發音

發 g 時，舌根擡起，抵住軟腭，然後突然打開，吐出微弱的氣流。

發 k 時，舌根擡起，抵住軟腭，沖出的氣流比較強。

發 h 時，舌根靠近軟腭，形成狹縫，氣流從狹縫中摩擦而出。

02

拼讀注意點

兩拼音節：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

三拼音節：如“guā”,拼讀時。g要讀得輕一些，u要讀得快，a要讀得響亮些。

兒歌：聲輕介快韻母響，三音連續讀很順當。

03

書寫

g：占中下格，先寫左半圓，占滿中格，再寫豎左彎，過第三線，兩筆寫成。

k：占上中格，先寫一豎過第二線，在中格寫左斜、右斜，兩筆寫成。

h：占上中格，先寫一豎過第二線，再寫左彎豎，占滿中格，兩筆寫成。

06

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知識點

01

發音

發 j 時，舌面前部擡起，貼緊硬腭前端，然後再将舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫裡擠出來，聲帶不顫動。

發 q 時，q的發音方法跟 j 大體相同，隻是送出的氣流較強。

發 x 時，舌面前部擡起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。

j、q、x 都是由舌面前部接觸或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。

02

拼注意點讀udnip

j q x 和 ü 相拼 ü 上兩點要省略。

“小 ü 見到 j q x，脫帽行個禮，去掉兩點還讀 ü ”

聲母j q x 隻能和單韻母中兩個帶點的字母（i ü ）拼合成音節，不能和u拼合組成音節。

03

書寫

j占上中下格，先寫豎左彎。占中下格。再在上格中間偏下的地方寫點，兩筆寫成。

q占中下格，先寫左半圓，占滿中格，再寫一豎過第三線，兩筆寫成。

x占中格，先寫右斜，再寫左斜，兩筆寫成。

07

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知識點

01

發音

1.發 z 時，舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然後舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

2.c 的發音方法跟 z 大體相同，隻是吐出的氣流較強。

3.發 s 時，舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

z、c、s 都是舌尖平伸發音，因而也叫平舌音。

02

讀音節

1.zi，發音和z大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

2.ci，發音和c大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

3.si，發音和s大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

zi、ci、si是整體認讀音節，不要拼讀，要整體識記。

03

拼讀

1.兩拼音節：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

2.三拼音節：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

3.整體認讀音節：zi、ci、si不要拼讀，要整體識記

04

書寫

1.z占中格，先寫一短橫，然後向左下折筆，再折筆向右寫橫，兩橫平行等長，一筆寫成。

2.c占中格，從右上起筆寫左半圓，一筆寫成。

3.s占中格，從右上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓，要寫正，一筆寫成。

08

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知識點

01

發音

1.zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部，然後稍稍放松，讓氣流以窄縫中擠出來，聲帶不顫動。

2.ch是翹舌音，發音與zh大體相同。隻是吐出的氣流較強。

3.sh是翹舌音，發音時，舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來，聲帶不顫動。

4.r是翹舌音，發音與sh大體相同,隻是發音時聲帶要顫動。

02

讀音節

zhi、chi、shi、ri是整體認讀音節，要整體識記，不可拼讀。它們可以直接給漢字注音。

03

拼讀注意點

1.zh、ch、sh、r是聲母，發音輕短要記住。

2.zhi、chi、shi、ri是音節，發音又長又響亮。

04

書寫

1.zh占上中格，先寫z,占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。

2.ch占上中格，先寫c,占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。

3.sh占上中格，先寫s,占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。

4.r占中格，先寫豎，然後在豎的上端向右寫一彎筆，兩筆寫成。

09

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知識點

比一比，讀一讀

平舌音聲母z、c、s和翹舌音聲母zh、ch、sh。

把同類的事物塗上相同的顔色。

上面的詞語有兩類：一類是動物，一類是水果。

讀一讀，比一比。

本題的三組生字都是我們學過的會認的字，先讀一讀，說一說每個音節的聲母是什麼，韻母是什麼。

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