有害垃圾都有什麼?期末考試第一天晚6點許,在校門口等候接孩子當孩子們陸續走出來的時候,我旁邊一位女士在發傳單,還給了我一張那是一所培訓機構在抓商機,眼看着神獸們即将放假,培訓輔導的“旺季”即将開始,當然機不可失面對魚貫而出的孩子們,這位女士熱情的遞送着宣傳彩頁,孩子們的表現可謂精彩:最多的情況是無視或躲避,有的則客氣的說“不要”,也有不少孩子很禮貌的把彩頁接過來的,極少的孩子把他認真折疊了一下,裝進了口袋或書包裡,還有的則直接選擇走出去幾步便随手扔在路面上揚長而去隻有兩例比較特别,一個拿着彩頁走向了不遠處的垃圾桶,跟旁邊的同學糾結着:“這應該是可回收的吧?”于是這張彩頁進了可回收垃圾箱,另一例也比較意外,他拿着彩頁,徑直走到垃圾箱,嘴裡果斷的說:“垃圾,有害垃圾”于是這張彩頁找到了自己的歸宿———有害垃圾箱,接下來我們就來聊聊關于有害垃圾都有什麼?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
期末考試第一天晚6點許,在校門口等候接孩子。當孩子們陸續走出來的時候,我旁邊一位女士在發傳單,還給了我一張。那是一所培訓機構在抓商機,眼看着神獸們即将放假,培訓輔導的“旺季”即将開始,當然機不可失。面對魚貫而出的孩子們,這位女士熱情的遞送着宣傳彩頁,孩子們的表現可謂精彩:最多的情況是無視或躲避,有的則客氣的說“不要”,也有不少孩子很禮貌的把彩頁接過來的,極少的孩子把他認真折疊了一下,裝進了口袋或書包裡,還有的則直接選擇走出去幾步便随手扔在路面上揚長而去。隻有兩例比較特别,一個拿着彩頁走向了不遠處的垃圾桶,跟旁邊的同學糾結着:“這應該是可回收的吧?”于是這張彩頁進了可回收垃圾箱,另一例也比較意外,他拿着彩頁,徑直走到垃圾箱,嘴裡果斷的說:“垃圾,有害垃圾!”于是這張彩頁找到了自己的歸宿———有害垃圾箱。
感慨:一是孩子們的環保意識教育是有意義的,畢竟有了那麼多孩子知道了垃圾分類常識!二是政府、社會、家長們,你們是否應該也現場感受一下孩子們的“态度”:課外輔導或培訓,尤其是文化課的課外輔導或培訓,在孩子們的眼裡,那就是負擔,是家長的“一廂情願”,是校外輔導機構賺錢的手段,那就是“垃圾”,而且是“有害垃圾”!
教育!為了誰?
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!