高瞻課程模式的特點在于主動參與式學習,這一課程主要的目的是有效的促進兒童認知能力的發展,注重孩子學習能力、适應能力以及團隊能力的培養,為其今後的學習成功奠定基礎。
在衆多幼教課程模式中,高瞻課程是一個具有廣泛影響的課程模式,該課程源于美國兒童心理學家戴維·韋卡特對處境不利兒童的幹預計劃,該計劃是以皮亞傑的認知導向為中心,目的在于幫助兒童在未來的學校學習中獲得成功。
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