中考說明文閱讀重難點?1.分類：從說明對象的角度分類：事物性說明文、事理性說明文從說明文語言特征角度：平實的說明文、生動的說明文，今天小編就來聊一聊關于中考說明文閱讀重難點?接下來我們就一起去研究一下吧!

中考說明文閱讀重難點

1.分類：從說明對象的角度分類：事物性說明文、事理性說明文。從說明文語言特征角度：平實的說明文、生動的說明文。

2.說明的順序：時間順序，注意表示時間的詞語。

空間順序，注意方位名詞，如上、下、左、右、内、外等

邏輯順序 邏輯順序的具體分類：主要——次要；原因——結果；現象——本質；特征——用途；一般——個别； 概括——具體； 整體——局部。

3.常見說明方法及作用：

①舉例子：通過列舉......的例子，具體說明了......，更有說服力。

②分類别：條理清晰地說明了......

③作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了......

④作诠釋：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：将__________比作________，從而形象生動地說明了......

⑥摹狀貌：具體形象地描寫了，從而說明了......，使說明生動具體。

⑦下定義：更科學準确地揭示......的本質特征。

⑧列數字：準确具體地說明......，更有說服力。

⑨列圖表：使說明更簡明更直觀，使讀者一目了然。

⑩引用：引用有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數據；（作用；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、轶事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

4.詞語作用

問題類型

類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語言準确嚴密性或者生動形象性的特點答題。 答：解釋這個詞的意思；表示......，這個詞起修飾限制作用（或其他作用）；說明了“……”；體現了說明文語言準确嚴密的特征。（有時候答語言生動形象）

類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或内容。（3）所換詞語的意思或内容。（4）換了後意思有何改變，太絕對化，與實際不符，語言就不準确，不嚴密了。

類型3、限制性詞語能否删去？ 答：（1）表态（删還是不删）（2）定性。如：解釋這個詞語的意思，表示......，這個詞起修飾限制作用（3）說明了......，若删去，就變成了什麼樣的意思了，太絕對化，與實際不符。（4）xx詞體現了語言的準确 性、嚴密性、科學性。

5、說明文的結構。

說明文的結構常見的形式有：“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。

6.段落語句順序。

常見題型：為什麼不能調換段落順序？不能調換（1）概括每段段意；（2）原文與上文......照應；（3）這幾段采用由……到……的順序來說明。調換後不合邏輯。

7.說明語段的作用

（1）開頭：說明了......（概括意思），引出說明對象，引出說明内容，吸引讀者閱讀興趣。

（2）文中：如果是說明方法句，結合說明方法談。 通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。過渡句：承上啟下，承接上文......，引出後文......（如果是設問句，還答引起讀者的注意思考和閱讀興趣。）

（3）文末：說明了......，總結全文，與......呼應，使文章結構嚴謹。

8.題目的作用

（1）.内容上：點明說明對象.....，說明對象......特征，揭示了說明内容。

（2）表達效果上：運用比喻.你人等修辭，或化用詩句成語等，生動形象，新穎别緻。運用設問句，設置懸念，引起讀者注意思考和閱讀興趣。

如：《津津有味嚼“薄膜”》本文題目有什麼作用？點明了本文說明對象----食用薄膜，說明了食用薄膜能吃無毒的特點，揭示了說明内容。新穎奇特，引起讀者的閱讀興趣。

如：《今天你低碳了麼？》本文題目有什麼作用？點明了本文說明對象----低碳生活，倡導人們踐行低碳生活，揭示了說明内容。用問句設題，新穎生動，引起讀者的注意思考和閱讀興趣。

如：《植物大熊貓----四合木》題目好不好？為什麼？點明了本文說明對象----四合木，說明了四合木像大熊貓一樣珍貴的特點的特點，揭示了說明内容。運用了比喻的修辭，把四合木比喻成植物大熊貓，生動形象，新穎奇特，引起讀者的閱讀興趣。

9.概括說明内容。

看是哪種類型的說明文（1）事物說明文：說明對象---說明對象特征.用途.發展前景等。（2）事理說明文：......的原因.方法.原理等。

掌握一些方法：看題目，明确說明對象理清思路，把握結構：總分式，遞進式，并列式等抓關鍵詞句：中心句，段首句，過渡句，總結句，反複句，中心詞概括歸納：歸類合并，總分取總，并列合并，因果取果，遞進取後。

如《揭秘雪崩》概括本文說明内容。本文主要說明了雪崩的危害性，雪崩發生的條件，雪崩預報的方法。

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