1、【學情分析】
《有教無類》選自人教版普通高中語文選修課本《先秦諸子選讀》第一單元《論語》選讀第六課，本篇課文為選讀材料，意在豐富學生的閱讀實踐，學生能夠把握材料即可。
經過本月的名著閱讀《論語》，學生們已對孔子的生平有了詳細的了解，收集和整理了不少孔子的教育理論語錄，這為本課的學習提供了良好的條件，加之這篇課文主要介紹了孔子的教育理念，其中包含了一些教學方法和學習方法，所以學生可結合自己學習經驗去理解與感悟孔子教育理念的博大精神。
2、【教學目标】
（1）知識和技能目标
學習和掌握本文的重要詞彙，如語、進、退、罔、殆。
（2）過程和方法目标
通過《論語》原典閱讀，收集有關孔子教育理念的資料，引導學生掌握孔子的相關教育理念（包括教育思想、教學方法、學習方法）。
（3）情感态度和價值觀目标
在探讨後人“尊孔”之原因，及孔子的教育理念從何而來之時，拓寬學生們的文化視野和思維空間，弘揚儒家“仁”之思想，學習并傳承孔子那種敢于擔當社會責任的精神。
3、【教學重點】
通過《論語》原典閱讀，收集有關孔子教育理念的資料，引導學生掌握孔子的相關教育理念。
4、【教學難點】
在探讨後人“尊孔”之原因，及孔子的教育理念從何而來之時，拓寬學生們的文化視野和思維空間，弘揚儒家“仁”之思想，學習并傳承孔子那種敢于擔當社會責任的精神。
5、【教法分析】
（1）制作導學案，引導學生自主、合作、探究地學習。
（2）點撥法。
6、【學法指導】
（1）名著閱讀。了解孔子的生平，尤其是創辦私學的目的與實踐過程，收集整理有關孔子教育理念的語錄
（2）預習法。在理清和掌握本課重要詞彙的基礎上，結合導學案預習課文。
（3）誦讀法。誦讀課文，理清各則語錄的内容，把握孔子教學理念的相關内容。
（4）小組合作讨論。每個小組由3-4名成員組成，在結合導學案預習課文的基礎之上，思考相關問題，課堂上進行讨論，并由一名小組發言人彙總本組讨論情況。
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