小外甥要上一年級了，表妹打電話咨詢我，幼小銜接該給孩子做哪些學習準備？

說起來都是淚，女兒當年上小學前，我沒給孩子做過幼小銜接的學習準備，上學後踩過不少坑，我費了九牛二虎之力才把那些坑填平。

再看看同年上小學的朋友兒子，作業快速完成，考試每次都是100分，當我們母女倆因為作業而雞飛狗跳時，他們母子正在悠閑地玩耍。

朋友說：“誰讓你偷懶不給孩子做幼小銜接的學習準備？你偷過的懶這不就還回來了嗎？”

天地良心！我真不是偷懶！我隻是覺得零基礎入學也不會影響什麼，這才沒讓孩子學習的，但現實卻啪啪啪地把我的臉打腫了。

所以這次表妹問我，我立刻對她說，得學！想要孩子順利過渡，必須做好四個方面的學習準備。

小學一年級的拼音部分是放在第二單元教學的，大約一個月的時間，孩子必須學完23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節，還有四個聲調的發音，以及靈活運用雙拼、三拼等各種拼讀規則。這樣的快節奏，對于零基礎入學的孩子來說難度不小。

而且，因為很多孩子入學前已經初步學過，老師不可能為了一個孩子停下節奏慢慢等，孩子在這種“同學都會就我不會”的環境下，很容易失去學習的信心與興趣。

當年女兒入學前，我還臨時幫她惡補了一下拼音部分，但因為沒學多少，上學後她學得很吃力，經常一做作業就哭，弄得我很頭疼，想盡各種辦法調動她的學習興趣，第一次考試好不容易考了90多分。

反觀朋友兒子，因為先學了拼音，很輕松就拿了100分，學習信心大增，後來一直保持優秀的成績。

所以我覺得幼小銜接最應該做的學習準備，就是讓孩子先學習拼音。

孩子上學前要不要識字？經常有人争論這個問題，對此，我的意見是：要學。一般來說，上小學前孩子最少要有300—500字的識字儲備量才夠用。

小學一年級雖然才開始識字，但是平時做作業，題目中的字如果孩子全都不認識，就很難理解題意，不清楚要如何答題，那麼，父母就必須每道題都念給他聽。

這樣做的話，父母特别麻煩不說，也不利用培養孩子獨立完成作業的習慣。有些孩子習慣了家長陪作業，如果沒有家長陪，他就不寫，因為習慣了家長幫他理解題意，遇到難題不是動腦，而是叫爸媽。

我女兒上的幼兒園教識字很厲害，她入學前已經有一定的自主閱讀能力，理解能力比同齡人更好，這方面不用我太操心，現在回想起來都很慶幸當年選對了幼兒園。

朋友的兒子更厲害，學前已經掌握了1000多個漢字，上學後作業都是獨立完成，做得又對又快。朋友因為大寶的成功，現在也開始給要上小學的二寶做學習準備。

她告訴我，最近給二寶入手了幾套幼小銜接的書很不錯，孩子非常感興趣，學習效果也很好。

第一套就是《魔法識字書＋神奇拼音書》。這套組合書内容有趣，借助充滿童趣的語言和美麗的圖畫幫助孩子一步到位，學會拼音、愛上識字。

《神奇拼音書》把拼音融入故事，把每個字母都看成可愛的寶寶，一起探險、變魔法，并結合故事中的人物性格，教孩子正确發音。

同時，書中還附有拼音兒歌讓孩子唱讀。這樣的編排既能提升孩子的學習興趣，還有助于孩子形象記憶，學起來輕松又有趣。

《魔法識字書》獨辟蹊徑，通過有趣的故事循序漸進地讓孩子閱讀符合認知水平和生活情趣的詞組、句子、詩詞，不知不覺中學會漢字。

因為把單個漢字組合成鮮活的、生動有趣的詞語、句子，孩子很快就能理解漢字所蘊含的意義，在腦海中形成與這些詞語、句子表達的意思相符的生動畫面，識字就不再枯燥無味，孩子也就能輕松學會了。

而且，這套書還是有聲讀物，家長們隻要掃碼就能開啟有聲故事伴讀，孩子邊看邊聽，很容易就學會漢字并練就一口标準的發音。

家有學前幼兒的，如果想要孩子練習拼音識字，這套書是很好的選擇。

雖然“雙減”後期末考是無紙筆考試，但平時學習中，孩子仍免不了要寫字。如果書寫不過關，寫得太馬虎潦草，會影響成績不說，寫得太慢跟不上老師的進度，課後也抄不了作業，那就可能影響到孩子的學習信心與狀态。

所以，我覺得書寫也是幼小銜接的一個很重要的學習準備。

這也是我的慘痛教訓，當年女兒學前書寫部分我沒怎麼抓，結果發現她把寫字當成畫畫，筆畫筆順的寫法全錯，而且缺劃少點的，一年級時我千辛萬苦給糾正，但還時有差錯，後來不得不送去書法班學習。

不過，我朋友卻說不用送書法班，她給二寶準備了這套《兒童運氣控筆訓練》。

控筆訓練主要是練習執筆方法和運筆動作，如果這兩項不達标，孩子很難練好字。

這套字帖将控筆練習拆解成三個階段讓孩子練習，從讓孩子練習控制肌肉，到訓練握筆的能力和專注度，再到訓練用筆的方向感和手腕穩定度，循序漸進，從易到難，特别适合3一12歲的孩子練習。

控筆訓練不僅可以提高孩子的控筆能力，還能提升孩子的專注力、手眼協調能力、觀察能力等能力。

這套書共有10冊，學前孩子可以從簡單的筆畫筆順、數字、字母練起，到一二年級可以接着練更複雜的字詞，覆蓋面廣，使用壽命長，快帶回家讓孩子試試吧。

現在資訊豐富，家長也都比較重視早教，大部分孩子在上小學前都已經學會10以内的加減法。

對幼小銜接來說，這樣的準備基本上足夠。但是，有見識的家長更看重的是孩子數學思維的培養。數學思維培養得好，孩子的數學成績才能好，不然到了高年級，數學思維較差的孩子成績很容易滑坡。

6歲是孩子的邏輯思維形成的關鍵時期，如果能夠在6歲之前對孩子進行及時有效的引導，會讓孩子養成良好的數學思維習慣。

那麼，學前如何培養孩子的數學思維呢？這裡給大家推薦這套《幼小銜接數學專項練習》。

這套書正是根據幼小銜接階段孩子的認知能力和接受心理來編寫的，讓孩子在學習數學的過程中，逐漸懂得用數學的邏輯來解決問題，發展數感，提高數量估算能力。

這套書題量充足，題型豐富，難易适中，編排時由淺入深循序漸進，更好地激發孩子的學習興趣，挖掘孩子的學習潛力。

而且，它将一年級學習的數學難點分拆開來訓練，特别是時間與人民币問題，是一年級孩子的易錯題，這套書中有一冊專門練習，如果孩子能在學前弄懂，将來上學會更加輕松。

家有孩子幼升小的，快下單吧，6冊才29元，才一個飯盒錢，可以培養孩子的數學思維，何樂而不為？

（圖片來源于網絡，侵删。）

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我是@穎媽育兒記，家有嬌女初長成，關注我，一起修己育兒，與孩子共同成長。

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