教育心理學的體系:
1、20世紀20年代初期教育心理學的内容。20世紀以前的教育心理學的内容以桑代克的《教育心理學大綱》為代表。它主要利用了心理學獨立時期達爾文進化論、高爾頓個别差異研究、馮特的心理實驗研究、艾賓浩斯的記憶研究以及桑本人對于動物學習的創造性研究成果。
2、20世紀30至50年代中期教育心理學的内容。兒童心理學和智力測驗取得了重大進展,并且廣泛用于教育中。
3、20世紀60至80年代教育心理學的内容。20世紀60年代美國進行的教育改革、課程改革,從客
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