區别:有意義學習與機械學習兩者在心理機制和條件上有本質的不同。機械學習的心理機制是聯想,其産生的條件是刺激與反應接近、重複和強化等。有意義學習的心理機制是同化,其産生的條件有二:第一,學習者原有認知結構中應具有可以用來同化新知識的适當觀念,所謂适應觀念是指能對新知識起“固着”或“拴住”作用的學生已經掌握的有關的概念、命題、表象和其它有意義的符号等。
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