主張生物起源的代表人物有利托爾諾、沛西能等。
法國社會學家利托爾諾:在其所著《動物界的教育》一書中認為,教育是一種生物現象,教育起源于一般的生物活動。
英國教育家沛西能:1923年在不列颠協會教育科學組大會上的主席演說詞《人民的教育》中指出:教育從它的起源來說是一個生物學的過程,不僅一切人類社會有教育,不管這個社會如何原始,甚至在高等動物中也有低級形式的教育。我之所以把教育稱之為生物學的過程,意思就是說,教育是與種族需要、種族生活相應的、天生的,而不是獲得的表現形式,教育既無須周密的考慮使它産生,也無需科學予以指導,它是紮根于本能的不可避免的行為。
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