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四年級上冊第二單元知識回顧語文

學習需要及時的總結以及時常的溫習，才能把知識點牢記心中。下面是最新版四年級語文上冊第二單元的知識點總結以及配套習題練習。

1. 易錯讀音。

鈔票（chāo） 僵硬（jiāng） 囚徒（qiú） 窗框 （ kuàng）船舶 （bó）洋溢（yì） 蝙蝠（ biān ）躲避 （bì ）蒼蠅 （ yíng ）揭示 （jiē ）潛入（qián ） 震撼（ hàn） 喧鬧（ xuān） 即使 （jí）探索（ suǒ ） 堵車（d ǔ ）屋檐（ yán ） 氣氛 （fēn ）狡猾（jiǎo huá） 熒屏（yíng píng ）

2. 多音字。

系：jì系住 xì水系 雀：qiǎo 家雀兒 què麻雀

3. 詞語積累

⑴四字詞語

騰雲駕霧 出乎意料 歸根到底 呼風喚雨

⑵ABB式詞語

孤零零 慢吞吞 靜悄悄 黑壓壓 濕漉漉

⑶詞語搭配。

豐滿的豆莢 漆黑的夜晚 美好的生活 清楚地發現

4. 課文回顧

⑴《一個豆莢裡的豌豆》是安徒生的童話，講了五粒豌豆不同的人生軌迹，重點講述了最後一粒豌豆長葉、爬藤以及開花的過程，她給生病的小姑娘帶來了愉悅和生機。

⑵《蝙蝠和雷達》主要将科學家通過反複研究，揭開了蝙蝠能在夜間靈巧飛行的秘密，并從中受到啟發，給飛機裝上雷達，使飛機在夜間能安全飛行。課文告訴我們，研究生物有助于人類的創造發明。

⑶《呼風喚雨的世紀》介紹了20世紀100年的時間裡，科學技術發展的曆程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活的帶來的巨大變化。

⑷《蝴蝶的家》寫“我”為蝴蝶找家。“我”一次次猜想，又一次次否認，讓我們感受到“我”的着急和擔心，體現了作者對弱小動物的關愛。

5. 根據拼音寫詞語。

wān dòu( ) àn zhào( )shū shì( )

kǒng pà( ) nài xīn( )jiāng yìng( )

yú kuài ( )céng jīng( ) wén zi ( )

cāng ying ( )yán jiū( ) jià shǐ ( )

hū huàn( ) shì jì ( )jì shù ( )

chéng dù( ) chāo guò( ) zhé xué( )

ào mì( ) rì yì( ) lián xì( )

Wù zhì( ) rèn hé( ) héng qī shù bā( )

6. 句子訓練。

⑴在設問句後面的括号裡打“√”。

①課桌上那一束鮮花，不正表達着我們對老師的熱愛嗎？（ ）

②你吃飯了嗎？沒吃飯的話先來我們家吃一點吧。（ ）

③我是一名少先隊員，能做這樣不文明的事情嗎？不，不能。（ ）

④漓江的水是怎樣的一種綠啊？綠得像一塊無瑕的翡翠。（ ）

⑵讀一讀，體會每組句子表達上的不同。

A:那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

B:那時候沒有電燈、電視、收音機、汽車。

我的發現：第一句話運用了_______的修辭手法，作用是

_______________

仿寫句子：_______________________________________

7. 背誦積累。

⑴智能之士，_______，_______。

⑵“_______，自用則小”，自己的知識在疑問與請教中不斷增長。

⑶韓愈在《師說》中寫道：“______________，孰能無惑？”

⑷我們要學習廣博的知識，要謹慎地思考，積極參與事件，正如《禮記》中所說“博學之，_______，_______，_______，_______。

參考答案：

5.豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 僵硬 愉快 曾經 蚊子 蒼蠅 證明 研究 駕駛 呼喚 世紀 技術 程度 超過 哲學 奧秘 日益 聯系 物質 任何 橫七豎八

6.⑴③（√） ④（√）

⑵排比 使語氣更加強烈 如果不讀書，就沒有開闊的眼界，沒有豐富的知識，沒有良好的修養。

7.⑴ 不學不成，不問不知

⑵好問則裕

⑶人非生而知之者

⑷審問之 慎思之 明辨之 笃行之

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