九江新聞網訊導緻學習困難的最常見原因之一是注意力缺陷多動障礙（ADHD），也就是家長眼裡的“多動症”。“多動症”可以說是最廣為人知，卻也被人誤解最多的發育心理行為性問題及障礙。

多年以來，大家往往總把“多動症”的幹預重點放在“注意力”和“多動”上，近些年各級專家學者呼籲大家重新認識多動症，把治療框架轉向“執行功能”等綜合方面。

我們的大腦，後半部分“學”，前半部分“做”。知識和執行，“知道”和“做事”，而有“多動症”的孩子把這兩個部分一分為二。

簡單地說，孩子不是不知道，也不是故意調皮多動，而是真的做不到！做不到！做不到！

“多動症”知識問與答

Q1►

我的孩子從小就頑皮，坐不住

是不是有“多動症”？

不一定。

從醫學角度來看，孩子在年齡、性格、氣質、智力以及身體發育等諸多方面，都有其不同于成年人的特點，這就注定了孩子活潑好動的本性，而這種本性和“多動症”是不同的。

确診“多動症”要有嚴格程序，專業人員同時要參考家長和老師的評價，并進行相關測評和行為觀察。

Q2►

我女兒看起來還比較“安靜”

為什麼也能被診斷為“多動症”？

是的，可以。

“多動症”全稱為注意力缺陷／多動障礙（ADHD），臨床上存在兩個突出表現：活動過多和注意力分散。根據表現的不同在類型上可細分為三種情況：過度活躍型、注意力缺陷型和兩者的結合型。

其實“多動症”的發生無明顯性别之分，隻是不同性别孩子身上所體現出的特征存在細微差别。有一些診斷為“多動症”的女孩或男孩子更多地屬于注意力缺陷型，可能确實從來都不會出現過度活躍的狀況。

Q3►

“多動症”和遺傳有關嗎？

是的。

“多動症”是一種行為障礙，可能造成孩子多動症的原因有内、外因兩種。

内因包括遺傳的作用——因為學者們發現患兒的親屬中患多動症的人要比其他家庭的人多。還有些孩子在出生時低體重或母親懷孕時出現宮内感染、缺氧，出生時窒息等，可能造成了大腦的損害。

外因也很多：父母關系不好，孩子學習困難或學習壓力過重等都可減弱腦的調節功能，促使多動症的發生和持續。

目前仍認為“多動症”是多種因素共同作用結果。

Q4►

一定要用藥治療嗎？

不一定。

多動症治療有藥物和非藥物治療，一般建議采取綜合化治療，形成以行為輔導（家長課堂、個體輔導）為中心，結合生物反饋注意力訓練、學習能力、感覺統合訓練、執行功能訓練、經顱磁等治療，必要時在醫生指導下用藥治療。

目前公認的有效方法是學齡早期以行為矯正和注意力訓練為主，年長兒童影響社會功能和學業時需考慮配合藥物治療。

同時專科人員會通過鑒别及綜合診斷，協同各專科專業人員幫助梳理及治療可能導緻或加重兒童症狀的睡眠問題、過敏及腸道體質調理。

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（九江市婦幼保健院供稿）

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