1、學校管理機制不夠完善,學校管理的不完善制約着學校的持續發展,由于長期缺少經營管理的有效方法,導緻教師在工作崗位上沒有激情和動力,學生和教師是教育教學活動中最為重要的兩個核心,從目前學校管理現狀來看,學校對于學生的管理相對比較嚴格,但是卻很少對教師實施系統性的管理,在素質教育的背景下,教師在教育教學活動中發揮着引導性的作用,如果忽視了對教師的管理,在很大程度上影響到學校教學質量的提升。
2、由于長期采用教師講,生聽的教學模式,給學生成長和教師的發展帶來極大困擾,師生關系得不到緩和,使得教學不能順利有效地完成。
3、沒有重視師生關系的建設師生關系是教育教學關系中最為主要的關系之一,在管理中,對師生關系的管理并沒有給予更多的重視,導緻學生和教師之間的溝通十分匮乏。
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