蘇偉娟别名?進入五下我們螢火蟲教室便開始了《草房子》的共讀,每天中午就是我們師生共讀一本書的美好時光因為我知道書中的故事比單純的說教更容易讓人接受我希望通過師生同讀一本書的方式,給學生一種榜樣的力量,我來為大家科普一下關于蘇偉娟别名?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
進入五下我們螢火蟲教室便開始了《草房子》的共讀,每天中午就是我們師生共讀一本書的美好時光。因為我知道書中的故事比單純的說教更容易讓人接受。我希望通過師生同讀一本書的方式,給學生一種榜樣的力量。
《草房子》這本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事:秃鶴的故事,紙月的故事,細馬的故事,杜小康的故事,還有秦大奶奶的故事,自己幾個老師的故事,這些人的故事中,處處閃耀的人格的光彩……這一切,既清楚又朦胧地展現在少年桑桑的世界裡,桑桑在這些故事中也慢慢地長大。
這本書的每個章節相對獨立,一個章節一個人物,在讀的過程中,我們結合事例對書中的主要人物進行分析和讨論。
第一章節的主要人物是秃鶴。秃鶴原名叫陸鶴,因為自己天生的秃頭,被同學們稱為秃鶴。随着日子的流逝,六年級的"陸鶴"感覺到了自己的秃頂使學生"戲弄"的對象。自尊心受到了傷害,陸鶴為此做出了反常之舉。但最終秃鶴還是用自己的方式赢得了大家的尊重。
讀完這一章節後我提出了"尊嚴"一詞,并針對這個此提出了"你是否也有頑固性的"缺陷"、"短處"?你如何捍衛尊嚴?"這個問題讓孩子們去讨論,然後結合秃鶴的故事讓孩子們知道尊嚴需要靠自己通過努力來獲得。在桑桑他們幾個拿着秃鶴的帽子戲弄秃鶴時,我提出"同學是不是惡意地嘲笑秃鶴的?你覺得同學拿秃鶴的秃開玩笑對不對?"讓孩子們讨論,然後結合教室裡的道德發展圖譜,讓孩子們明白"己所不欲,勿施于人"這個道理。
學生作品
《草房子》人物評價——秃鶴
螢火蟲教室 常依琳
今天我們共讀了《草房子》的第一章――秃鶴。
其實秃鶴的真實名字是陸鶴,但因為他是一個十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他秃鶴,秃鶴的秃是很地道的。他用長長的好看的脖子,支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋,這顆腦袋決無一絲瘢痕,光滑的竟然那麼均勻。
在桑桑的記憶裡,秃鶴從三年級之前似乎從來沒有在意過他的秃頭,别人叫他秃鶴,他也快活地回答,但漸漸的,他發現别人喜歡摸他的秃頭,就開始在意起來,秃鶴不快活了。我覺得秃鶴不應該這樣,你用越是在意别人就越想再欺負你。秃鶴開始遮掩自己的秃頭,他戴了一頂帽子去學校,可這頂帽子又成功吸引住了同學們的注意,引起了一場帽子争奪戰。後來秃鶴不再戴帽子了,他有了這樣的想法,我就是秃子,那又怎麼樣。可在秃鶴的心裡,已經埋下了仇恨的種子。
在學校會操時,他的班主任還因為他的秃頭不讓他參加會操,這一次複仇的火焰熊熊燃燒,他偷偷溜進會操隊伍,在跳到中間時,他把帽子扔掉,把自己的秃頭露在外面,是隊伍大亂,是學校錯失了第一的榮譽。我覺得他這樣做是不對的,不能因為個人利益,影響集體榮譽。之後換來的是大家的冷落。
文藝彙演時,有一個角色是楊大秃瓢,秃鶴主動請求校長承擔這個角色,并且刻苦練習,把這個角色演絕了。可是,把秃頭暴露,不是展現自己的缺點嗎?為什麼上次受到大家的冷落,而這一次為什麼會受到大家的歡迎呢?那是因為上次是為了報複,這次是為了争光。
所以,做最好的自己,不要因為你的缺點,而使你自卑。
對陸鶴的評價
螢火蟲教室 王爍
今天,我們共讀了曹文軒的《草房子》,裡面有一個小男孩,名字叫陸鶴,但是因為他腦袋光秃秃的,他的爸爸從未給他剃過頭,所以班裡的同學們都叫他秃鶴。
在三年級之前,别人叫他秃鶴他都很高興,但是在上三年級時他越來越在意自己的秃頭了,都不讓别人摸,那是因為秃鶴自己意識到自己已經長大了。
在有一天,他戴了一頂帽子,同學們摘下他的帽子,開始調戲他,因此陸鶴産生了報複心理。終于,在學校與另外四所學校進行比賽時,他讓學校與第一名失之交臂,讓學校蒙受了奇恥大辱。他發現同學們慢慢的遠離了他,學校文化演出,因為缺一個僞軍連長,所以他主動請纓來演。老師發現它具有表演的天賦,詞沒看幾遍就背的滾瓜爛熟,為了使角色更加的逼真,他在冬天穿夏天的衣服,終于到了表演那天他獲得了同伴們的認可,大家都說他演絕了!
陸鶴其實是一個天真的孩子,真要他認真起來比誰都好。所以要正确的和同學們友好相處,才能和同學們建立起堅固的友誼。如果丢失了尊嚴的話,可以想一個辦法去挽回怎麼已失去的尊嚴,尊嚴是靠自己的努力争取的,不是靠别人施舍的。
《草房子》人物評價之陸鶴
螢火蟲教室 陳伊諾
讀了《草房子》這本書的前兩章節後,我認識了秃鶴這個人,我從他身上學到了許多東西和知識。秃鶴原本叫陸鶴,因為他是一個十足的小秃子,頭上"寸毛不生"而被人嘲笑為秃鶴。在秃鶴一到三年級時他不在意自己的秃頭,别人叫他一聲秃鶴他還很快活地答應了,可到了三年級,他開始因自己的光頭而感到自卑,所以父親就給秃鶴戴了一頂帽子,可是同學們更加捉弄他了,把他的帽子扔在了旗杆上。他為了報複,竟然把全校的榮譽給毀了。後來秃鶴鼓起勇氣,參加了晚會,在台上大顯身手,得了第一。他從沒有以怨報怨,而是得到了同學們的認可喝彩。我也要像秃鶴,正視自己的缺點,不自怨自艾,而是找到讓自己更優秀的的方法,改變别人對你的看法,做一個讓别人為你喝彩的人,而不是隻會報怨的人,讓我們一起努力,做秃鶴這個人,隻不過他的錯誤我們不能,學要學好的。
第三章《白雀》一和第七章《白雀》二講述了蔣一輪在與白雀姑娘演出時出現了迷離的感情,白雀的父親反對,雖然他們暗地裡寫信并讓桑桑傳達,但兩人最終帶着遺憾分開了。
讀完這兩個章節後,我讓孩子們圍繞"桑桑該不該偷看信"來進行讨論。并讓孩子們以"如果桑桑沒有偷看信結果會怎樣"去改寫故事。
《白雀》故事改寫
螢火蟲教室 胡涵晴
當桑桑把信交給蔣一輪的時候,蔣一輪臉上開始慌張起來,到了第二天下午,太陽快要偏西了,在大磨坊旁邊白雀和蔣一輪在一起交談着,"白雀,你打算怎麼辦?"蔣一輪說。白雀擡起了憔悴的面孔,輕輕的說:"我不知道。"原來是白雀的父親白三讓白雀見谷葦,蔣一輪說:"你千萬可别去啊,那谷葦怕是要為難你的。"白雀說:"我是不會去的,但是我父親是一定會讓我去的。"
白雀終究是去見了谷葦,可是白雀始終不喜歡谷葦,這讓白三很失望。然而,白雀和蔣一輪的感情是一天比一天深了,他們每天牽着手去逛街,吃飯,遊玩,漸漸地,白三也接受了蔣一輪,他們結婚了,每天蔣一輪都陪着白雀散步,盡管有時會很忙,但可愛的白雀總是會為蔣一輪分擔一些工作,比如:批改作業,畫小紅花……
事情發生的很突然:白三在河裡淹死了,這讓白雀傷心地整天在家裡哭,眼看身體就這樣漸漸消瘦了下來。蔣一輪說:"白雀,别傷心了,你還有我啊。"
……
兩年後,白雀為蔣一輪生了一個又白又胖的小兒子,學校裡的師生都叫他"小幸運",可愛的孩子為這個家帶來了快樂。
《白雀》故事改寫
螢火蟲教室周士程
老師今天讓我們續編白雀,如果桑桑把緊要的信送到蔣一輪手上,又會發生什麼? 桑桑接過百雀給蔣一輪的信,立刻撒腿就跑,跑到蔣一輪家裡,把信交給了蔣一輪,蔣一輪一讀信,桑桑在蔣一輪臉上看到了焦急,在下一星期的那一天,立刻沖到了那個約會地點,商量好了計劃,在谷葦來到之前,讓他變得髒乎乎的。白雀在過去笑話他。在把他的醜事大說特說。讓谷葦面子一敗塗地。讓他走不出家門。這樣谷葦就在白雀與蔣一輪老師之間。永遠的消失了。再也無法阻擋白雀與蔣一輪老師相親相愛了。而中間還有一個攔路虎──白三。白三是白雀的父親,攔阻通信的攔獲人。但這難不住桑桑,總是三番五次把白三引走,再把信送到白雀那。最後,連白三都知道了這件醜事,當哪個人問的時候,他回了一句:他要是我外甥,我就把他溺死在馬桶裡。最後事鬧到家了,白三不得不讓蔣一輪和白雀生活在一起。他們成了夫妻,幸福的生活在了一起。
《白雀》故事改編
螢火蟲教室 楊宇翔
在一個月光如水的夜晚,月光把地面染成了一片白色,蔣一輪在梧桐樹下吹着笛子。隻聽見"蔣老師""蔣老師。"蔣一輪一看那個人,原來是桑桑。桑桑說這是白雀寫給你的信。蔣一輪對"桑桑說,謝謝你,桑桑。走了這麼遠,一定累壞了吧!"桑桑抹着頭上的汗說"不累。"桑桑說"這信裡面,講的是什麼?"蔣一輪說,"大人的事情小孩不懂,等滔滔不絕,你長大了你就知道了,乖,回去睡覺吧!"桑桑點點頭就回去睡覺了。第二天蔣一輪,是高高興興的去那個磨盤等白雀。他一直等了,一個小時,兩個小時,四個小時。終于等到了白雀。原來白雀是被他父親白三兒,攔在院子裡,不讓出去的。她這是插空子跑出來的。蔣一輪和白雀談了好長時間。隻聽見白三在河邊大喊。"白雀,你竟敢在我去廁所的時候跑,我告訴你,你,躲得了初一,躲不過十五,你和那個窮教書先生根本不可能。"白雀回家,跟白三說了好長時間,最後白雀說,"世界上我除了他我誰都不會嫁"這一番話,父親出于無奈,隻好同意這門親事。在結婚時,桑桑和他的一家都參加了婚禮,白三的臉上也露出了難得的笑容。這場婚禮結束後,蔣一輪心情,比以往好很多。他的學生在縣裡面成績,名列前茅,油麻地小學也因蔣老師的美好心情而更加美好。
《白雀》故事改寫
螢火蟲教室 崔佳萌
主人公白雀、蔣一輪讓桑桑在他們之間傳信。桑桑一直很想看信裡面都寫了什麼,想走進大人的世界。終于有一天,蔣老師不在,桑桑偷看了信裡的幾句話,但不小心把紙弄髒了,又被大風刮跑了 ,所以他撒謊對蔣一輪說沒有回信。可桑桑沒想到,那封信十分重要,代表着白雀和蔣一輪的幸福。信沒有收到,白雀和谷葦在一起了,但白雀并不開心。蔣一輪脾氣變得很壞,總愛對老師和同學們發脾氣。我覺得桑桑不該看那封信,因為那是人家的隐私。如果桑桑沒有看那封信。黃昏時,蔣一輪和白雀準時在大磨坊部見面。白雀說:"一輪,我爸讓我見谷葦,你說我見還是不見?""當然不見了。"蔣一輪不假思索地說。白雀傷心地說:"可是我爸不同意我們在一起啊。"蔣一輪猶豫了一會兒,才堅決地說:"不如我們私奔到江南過去生活。"白雀說:"好吧!我母親也在那。這時月亮升了起來,高高地挂在枝頭上。"天色不早了,趕緊回家收拾東西吧!今晚12點我在巷口等你。"蔣一輪說。他們互相道了别就各回各家。晚上,他們坐上了船,天一亮,就到達了江南。
從此,他們過上了幸福的日子。
第四章節《艾地》裡主要的人物是秦大奶奶,起先她為了保護她的土地和桑校長鬥智鬥勇,後來主動離開油麻地小學,最後為了救油麻地小學的一個南瓜永遠的離開了世界。讀完這個章節,我讓孩子們通過暮省寫出了對秦大奶奶的評價。
學生作品
《草房子》人物評價——秦大奶奶
螢火蟲教室 常依林
今天,我們共讀了《草房子》中的艾地,裡面的主要人物是秦大奶奶,她的一些故事,讓我們感覺她既有一些固執又有一些哀婉。
才開始的時候,秦大奶奶自己一個人守着一片土地,為什麼是一個人呢?因為秦大在幾年前去世,他們沒有子孫,就留了一片當年辛辛苦苦買下的地。秦大奶奶自己守着這一片小小的地,秦大奶奶好像不太被人認可,不管是大人還是小孩都叫她老太婆,有時還叫的更過分。但秦大奶奶都不在意。可是,因為要開辟油麻地小學,所以要把秦大奶奶的房子拆了。開辟油麻地小學的證書已經經過政府的準許了,秦大奶奶一見,就死活不願意,她又把這件事告到鄉裡、區裡、縣裡……,政府還是厚道的,答應秦大奶奶再給他一片地。當磚頭和茅草已經運過來時,秦大奶奶還不願意,她說,她就要那塊地。說到這裡,大家都會覺得秦大奶奶為什麼這麼固執,見油麻地小學是利民的,為什麼秦大奶奶要去阻止呢?其實秦大奶奶也有自己的苦衷,你想,當年秦大和秦大奶奶不吃不喝、廢寝忘食才買下的這塊地,并且這塊地有她和秦大的回憶,怎能說拆就拆呢!最後政府答應給她在油麻地西北角蓋了一座小小的茅屋。油麻地的孩子都很害怕她。桑喬有一次走過艾地,看到那座茅屋,就覺得它太礙眼。有一次桑喬要種楝樹,想到了那片艾地,本來想告訴秦大奶奶的,可她去集市了。桑喬就吩咐說開始吧!秦大奶奶回來時她的艾就不翼而飛了,楝樹長得很快,她就在楝樹苗中打滾。她意識到油麻地已經和她對着幹了,她就把她的雞、鴨、鵝放了出去,影響課堂,桑喬又花了些錢蓋了籬笆,可被一個二年級同學打架時鑽了一個大洞,等學校檢查時,她又把雞、鴨、鵝趕了出去,使桑喬臉面貼地,他把情況告訴了檢察人員,檢查人員和大家一商量,決定不讓她再住油麻地小學了,别人給她擡到新房子裡,她又回到艾地,一直到人們厭煩,她又在原先的地裡搭棚,她搭别人拆,一直等到别人拆厭煩。
是因為那件事,大家才開始尊敬她。
二年級的喬喬掉進水裡,被秦大奶奶救了,而自己卻掉了進去,秦大奶奶被救之後,大家都開始喊她奶奶并輪流照顧她,奶奶也把自己當成油麻地小學的一員,給女孩說各種各樣的小辮兒,包紅指甲。油麻地的孩子都很喜歡她。所以你尊敬别人,也會換來别人的尊敬。
有一次油麻地小學的發展受到了縣裡的注意,可桑喬怕秦大奶奶會像以往一樣和孩子們一起聽課,就讓她去看戲,可秦大奶奶不喜歡看那種戲,想起答應喬喬給他包紅指甲,就回來了,那時參觀隊還沒走。秦大奶奶雖然老了,但也明白,沒有當着大家面進入校園,而是走了偏道。
最後秦大奶奶自己要搬家,油麻地小學的人像當初勸她走一樣勸他她留下來。油麻地的孩子時常會去秦大奶奶的新家看她。秦大奶奶最後離開了人世,是因為一個油麻地小學的南瓜。
所以,"誰改變了自己,誰就改變了世界"
《草房子》人物評價之秦大奶奶
螢火蟲教室 化颢霏
秦大奶奶是《艾地》中主人公,油麻地小學以前是秦大奶奶和她的丈夫秦大用了幾十年的心血才買來的一塊地,被當地政府給無情的霸占了。我的心裡很不舒服,因為秦大奶奶的丈夫還沒有到豐收的5月。就永遠的睡在了田埂裡還有許多人都打罵秦大奶奶。
秦大奶奶剛開始是不願意把第一讓出來的,最後在人們的逼迫下才把地讓出來給油麻地的人們蓋小學他的心裡很不舒服。但是他在西南角蓋了一所房子,你校長桑喬看見了那一塊地就這樣沒有了他想把那所房子給拆了,在把那裡補給補上,這樣才好看。
有一次桑桑來到了那塊艾地看見了那所小房子,裡面非常愛,桑桑用力的往裡邊看了看,隻看到了一些簡單的家具和一位老人,他說我屋裡喊了一聲奶奶。
秦大奶奶以為是喊他的,就走出來,在桑桑的頭像上,輕輕地撫摸了一下。也就是這次秦大奶奶和桑桑就是最親近的人了。有一次喬喬掉到了河裡事情的奶奶吧,喬喬救了出來,自己也差一點喪命。
秦大奶奶的品質是值得我們學習的,然而秦大奶奶卻死在了河裡,這次他是為了一個油麻地小學的南瓜死在了河裡。秦大奶奶是個堅強不屈的人,我們要像秦大奶奶一樣堅強不屈不軟弱。
《草房子》人物評價-----秦大奶奶
螢火蟲教室 張钰博
今天我們共讀了草房子,我們共讀的是第四章----艾地這章裡面的主要人物名叫秦大奶奶,秦大奶奶和秦大是夫妻,他們兩個為了買下一塊很好的地幾十年來他們不怕辛苦的努力着,但沒過幾個月秦大去世了,隻剩秦大奶奶了,還沒等到收獲那裡的人為了建造學校強迫秦大奶奶搬家,雖然秦大奶奶奮力鬥争,但還是沒成功我認為這樣做是不對的,因為這是秦大奶奶和秦大幾十年來的心血,之後秦大奶奶住在了學校裡,她每一天都會給學校添亂,把她的雞鴨鵝都放進學校了,那裡的人都叫她老太婆或秦大奶奶,隻有桑桑叫她奶奶,後來奶奶為了救一個小女孩喬喬奮不顧身跳下水,之後那裡的人都對她很好,最後奶奶還是去世了,因為一個南瓜而去世。
從中我學到了在你被别人傷害是,先想一想你傷害别人沒。
第5章 紅門(一)和第八章紅門(二)講述書中的另外一個主要人物——杜小康的故事。杜小康的故事我們提煉出的詞語是"高貴"。我先讓孩子們去讨論杜小康外表的高貴,然後在讀到杜小康的家中生意遭受破産時,提出"災難剝奪了杜小康的"财富"與"高貴"了嗎?"讓孩子們讨論,最後總結"外在的高貴并不是真正的高貴,内心的高貴才是真正的高貴。"
學生作品
我心中的"杜小康"
螢火蟲教室 王爍
《紅門》中的主要人物就是"杜小康",他教會我能屈能伸,能吃苦願擔當,做一個真正的男子漢。
杜小康,他家是書中油麻地村的首富,過着油麻地望塵莫及的日子。他的家是全村最漂亮的一間房子,共有7間房間,最主要的就是杜小康家那兩扇油漆的大紅門,顯出不可輕蔑的尊嚴。
可是有一天,因為一次事故,徹底改變了杜小康的命運。杜雍——也就是杜小康的爸爸,他決定把家業變大,于是就用所有财産買了一艘大貨船,又借了巨額貸款買了一船的商品拉到城裡賣,就在出發的途中,為了避開更大的一艘船,發生了事故。
杜雍被過路的人給救了。過後,他又請别人幫忙打撈貨物,可是打撈了半天也沒撈上。原來,鹽在水中化的隻剩下了麻袋,糖在水中粘成了一大塊,船上的什麼物品都賣不出去了。
從此過後,杜雍得了大病,家裡的錢全部都用來給杜雍治病了,連杜小康的自行車也賣了給杜雍治病。杜雍還欠着别人一大筆錢,杜小康就為此辍學了。杜雍和杜小康又借來一大筆錢,買了五百隻鴨子,可一次放鴨子時跑進了别人的魚塘,差點把别人的魚給吃完了,人家收了他們的鴨子作為補償。
後來,他又跑到學校口,放下尊嚴,開始擺小攤······讀到這裡,我心生憐憫,心想:"從前那麼聰明的孩子,竟然放棄學業,在校門口擺攤賺錢,真可憐啊!"
讀完之後,我在這本書中學到許多,在你富有時不要浪費,在你貧困時不要卑微,生活中要不畏艱難,隻有刻苦,勤奮,對生活充滿信心,才能使自己的生活更加幸福。
真正的男子漢
螢火蟲教室 王夢莎
杜小康的家裡有一大扇紅門,在這扇神秘的大紅門裡,究竟隐藏着什麼?以前杜小康的家裡很富裕,擁有的是甜蜜和快樂,現在,一片凄涼和憂愁籠罩着門庭,形影不離的隻有一陣陣的煩惱與焦慮。從一直的嬌生慣養,的小少爺變成一個有書不能讀的窮苦人,從趾高氣昂到低聲下氣,盡管杜小康不願接受,但事實強迫着他擔負起了家裡的一份責任--與爸爸一同去放鴨,寂寞,孤獨使他變的沉默寡言,一次次的暴風雨和艱難的挫折,也使他越來越堅強。眼看着要踏進成功的大門,可又一次的破産讓爸爸重病不起。而杜小康長大了,變得沉穩、鎮定,長成一個男子漢了。
是什麼讓杜小康懂事了?不是一味的溺愛,不是得意的炫耀,更不是舒适的生活,而是挫折,是困難,是逆境,沒有經曆痛苦的生活,怎會領略幸福的可貴?沒有嘗過貧窮的無奈,怎會懂得金錢的不易?圓滿的人生不是擁有一切,得到一切,而是在逆境中學會堅強,學會做人。坎坷的人生道路崎岖不平,就如月缺月圓,但是,你不會說月亮是陰暗的,因此,人生中的轉彎和改變也是有意義的。
在紅門的結尾中,桑橋校長說了一句話--日後,油麻地最有出息的人就是杜小康。杜小康能屈能伸,能吃苦願擔當,是個真正的男子漢!
《草房子》讀完了,而我們共讀一本書的活動還在繼續着,願通過這樣的讀書活動,可以讓閱讀成為伴随孩子們終生學習的生活習慣,成為他們人生旅途所必經的精神跋涉。
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