前幾日，兒子網購了一個“暖手寶”，小巧玲珑，插電5分鐘，即熱，捧在手心裡暖暖的。這可愛的小東西不禁讓我想起小時候的生活……

在上世紀八九十年代，人們的生活水平普遍不高，尤其在農村，還處在解決溫飽問題階段，很多生活用品比較匮乏，比如煤炭、電、棉花、布料等，而這些恰恰是冬季裡的必需品。我愛雪花，但我更怕那幾近凍死人的寒冷。

記憶中，每年冬天我的手和耳朵都是被凍腫的，手背像個小饅頭，手指也比平時粗兩圈，耳朵更是可憐，總是凍得結痂，這些可憐的凍傷，到了春天會奇癢無比。别怪母親沒照顧好我，棉衣棉褲都是哥哥姐姐們穿過的，太舊的原因根本不能抵擋刺骨的冷。記得上小學時，一到冬天，每間教室裡就會分配一個小火爐，幾袋碳，放在教室中間，為了公平起見，老師會讓學生輪流坐靠火爐的位子。一到下課，火爐邊圍滿了人，一雙雙通紅的小手伸得長長的，渴望溫暖。課間休息的時間太短，手還沒感覺到溫度，上課鈴聲已經響起，久久不願離開溫暖的火爐，直到老師走進教室，大家才手忙腳亂的回到座位。

為了能帶走爐火的溫暖，我想了一個辦法，下課時，将撿來的鵝卵石放在火爐上烤熱，上課捂在手心裡，也能暖和一陣，我自制的“暖手寶”，雖不比兒子買的漂亮，但确有幾分取暖功效。本以為此方法屢試不爽，沒想到還是翻車了。有一次，照例将石頭放在爐子上烤，上課鈴響，慌忙将石頭撥到手裡，誰知石頭烤得太燙，瞬間手套被燙了一個大洞，那雙手套是母親剛給我買的，當時隻顧心疼手套，現在回想起來假如沒有手套的遮擋，難想手的慘狀。打那以後我就再沒有用過“暖手寶”……

如此寒冷的日子直到上高中才結束，那時已翻開新世紀的篇章，很多學校都有了暖氣，孩子們冬天穿的衣服也厚了很多，家裡姊妹多的也不用穿哥哥姐姐們穿過的沒有“火氣”（方言，意為舊衣服不保暖）的棉衣，很多棉衣甚至都有自發熱功能。

苦日子離我們越來越遠了......

說起苦日子，我們這一代還有目睹過、淺嘗過，于兒子這一代來說，“苦日子”好像隻是一個符号，他們不明白爺爺奶奶們為什麼要吃樹葉，不明白爸爸媽媽們不得不辍學的苦衷，更不明白好日子來之不易。我常想：是我們生活中缺少“憶苦思甜”嗎？至此，我想起兩個詞“感同身受”和“共情能力”，倘若現在的孩子們能夠真正理解這兩個詞的含義，能否更加珍惜現在的美好生活呢？

再來說說兒子買的暖手寶，在學校和家裡都有暖氣，上學放學車接車送的生活裡并不需要，但他還是買了，僅僅因為好奇，他用10元錢買了一件并不需要的東西。在滿足了他的好奇心之後 這個小東西就被擱置了。問他為何要這樣做，他支吾着：“不就10元錢嗎，又不貴。”對于他的不知節儉，我又一次翻開記憶，将那些提着手電筒上學，架着爐火取暖，捂着凍傷耳朵走路的日子講給他聽，而他依然是一副“你的苦日子，關我什麼事”的表情，我的共情工作又一次失敗了。

沒有親身經曆哪裡來的感同身受？多想把他送去一個能“吃點苦”的環境裡體驗一下，可現在哪有艱苦的地方呢？據我所知，本省最貧困的縣也已經脫貧了，我該為此感到高興。那麼我要怎樣喚醒孩子節儉的思想意識呢？

我發現兒子對錢沒有具體概念，互聯網時代，大家已經很久沒有見過紙币了，在他的意識裡錢隻是一串數字，他親眼見過父母花錢用手機一點就出去了，沒有見過父母掙錢的不易，隻看見了花錢的輕松。加之現在一些偶像劇裡，年輕人一出場就是“霸道總裁”，久而久之，讓他覺得生活就是這樣——衣來伸手，飯來張口，父母打拼下的家業自然是他的。這又是多麼悲哀的一件事情啊！

在我小時候，1毛錢，能買10塊糖；父母一年到頭攢不了多少錢，10元錢用來辦年貨；跟母親去山坡撿拾“頭發菜”（一種野生菜，細如黑絲，營養價值極高），辛苦幾天才能賣50元，日子都是精打細算着過，錢就是紙币，親眼看見它，一張一張從手裡出去，往手裡攥的時候卻是那麼難......

是該培養兒子一些理财觀念了。比如從有計劃的吃完一筐蘋果開始，再到如何往筐裡續蘋果，思考如何筐裡才會有源源不斷的蘋果吃，這是節儉，也是最基本的生存法則。

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