開頭可以這樣說：尊敬的各位老師大家好，我是今天的()号考生，今天我說課的題目是()，我将從以下九個方面進行我的說課：
1、說教材
選擇《綱要》或《指南》中的一句話，下面是我自己用的，可以根據實際情況選擇自己覺得好用的
語言活動：教師要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品使之感受語言的豐富和優秀，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
2、說學情
()班幼兒活潑好動，充滿好奇心和求知欲，根據此年齡特點，選擇此次教學活動。
3、說活動目标
活動的目标是教育活動的起點和歸宿，根據()班幼兒的年齡特點和實際情況，我确定了認知、情感和技能三個方面的目标。
認知：了解……理解……知道
4、活動重難點
活動設計的順利組織和實施，要求教師必須對活動的重難點有一個清晰的把握，因此根據活動的目标結合幼兒的實際情況，我設計了以下的活動重難點。
5、說教法學法
在教學過程中，幼兒是學習的主體，教師是學習的組織者和引導者。教學的一切活動都必須強調以幼兒的主動性和積極性為出發點，根據這一理念結合本次活動的内容和特點以及幼兒的年齡特征，本次活動主要采用以下方法。
教法、學法：教法學法可以通用，可以根據自己的說課時間選擇一個到兩個。這一部分，我把它們是什麼，和使用依據都對應着寫，大家說教法學法的時候隻說是什麼就可以了。後面說活動過程的時候，如果你用了什麼教法或者學法，後面可以對應着說設計意圖。
6、說活動準備
兵馬未動，糧草先行，為了更好地完成本次活動，實現活動目标，突破重點難點，體現教法學法，我進行以下準備：
物質準備、經驗準備。
7、說活動過程
德國著名教育家第斯多惠說過，教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
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