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教師如何研讀教材

知識 更新时间:2025-04-30 01:27:01

  具體r方法如下:

  1、讀想劃問寫結合,教師研讀教材不可簡單地泛泛而讀,應邊讀、邊想、邊劃記,把讀、想、劃、問、寫結合起來。

  2、深究課題,抓住關鍵字、詞、句,在研究教材中,為了較快的把握教材的中心和實質,以及分析教材的重點、難點個疑點,可以采取深究課題或抓教材中的關鍵字、詞、句的方法。

  3、鑽研揭示語和旁注,教材中常有指導思路、方法的揭示語和指明關鍵的旁注。它既是幫助教師正确使用教材、突出重點、發散難點的教法指導,又是啟發學生分析思考掌握知識要領的學習指導。

  4、鑽研習題,有些習題屬于基本訓練,比如數學題在教材中的地位僅次于例題,它能配合例題将知識轉化為能力。我們鑽研教材時,對習題的作用及難易要做到心中有數,特别是要弄清它與例題相配的基本題、變化題、發展提高題三個層次的分布情況。

  5、備課除按常規要求以外,在備知識時,還要抓住四點,即新知識點、新舊知識聯接點、興奮點、創新點。

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