新課标下如何上好體育課?新華社南京9月11日電體育時評：上好體育課，應不止于課表 新華社記者王恒志 又到開學季，教育成為熱議話題體育是教育不可或缺的重要内容，這已是共識要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，不僅需要觀念上的轉變，也需要各類軟硬件的配套，更需要學校、家長、社會全方位的理解和配合 少年強則國強青少年時期養成的習慣，往往會跟随一個人一生，并在很大程度上影響到人的一生運動習慣的養成，對青少年的健康成長至關重要但以往在不少人的記憶中，“體育老師有事”曾是家常便飯，一度與體育課被擠占相對應的，是“豆芽菜”和“小胖墩”增多、近視率升高和學生體質下降的現實 近年來随着國民體育意識提高，體育教育的重要性日益成為共識教育部三令五申要求保證中小學體育課時，并把開足開齊體育與健康課程納入督導評估的範圍這個新學期，記者在南京某小學一年級課表上看到，一周30節課，體育類課程占了8節雖然不是每個學校都能開出這麼多體育課，但每天一節體育課正逐漸成為很多學校的“标配”這不僅得到了學生們的歡迎，也得到很多家長的認可 但要開齊開足體育課，不是寫在課程表上就行，還需要有關各方跟進各種軟硬件配套首先就是教育理念的根本性轉變，這不僅是教育部門的事情，也是家長、社會的事情當然，最重要的是教育部門要真正構建德智體美勞全面培養的教育體系，扭轉不正确的理念和風氣，把“指揮棒”指對方向 其次是場地設施的建設目前在中西部很多地區，體育設施仍然是開好體育課程的最大難點這需要有關部門重視落後貧困地區學校體育設施的建設，力争讓更多孩子享受到體育的樂趣 再次是師資力量的配備缺體育老師，是許多學校的痛點，在上述記者看到的那張課表上，足球、籃球課就是語、數老師兼授的編制限制、人才資源有限等是目前學校在開足體育課中面臨的現實問題解決師資問題，一方面要培養更多體育教師人才，同時也不妨向社會借力，針對專業性更強的項目課程，用購買服務的方式讓有資質的體育人才走進校園教學 還有保障校園體育安全的問題安全問題成為不少學校開展體育課程，尤其是有一定對抗性體育課程的“攔路虎”這和一些家長見不得孩子受一點傷，動辄就找學校有關，也和一些學校缺乏安全保障意識和能力，多一事不如少一事的心理有關從學校角度看，要提高安全意識和保障能力，盡量避免出現運動意外傷害，同時要提高學校應對意外傷害的基本救護能力，完善學生意外傷害險等基礎保障從家長方面來說，則要從自身杜絕“嬌氣病”，放手讓孩子多參加體育鍛煉，并能客觀對待可能出現的意外傷害 開齊開足體育課，是關系到下一代孩子成長的大事，切不可搞形式主義，不可讓體育課變成體育展示課（完），接下來我們就來聊聊關于新課标下如何上好體育課?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

新課标下如何上好體育課

新華社南京9月11日電體育時評：上好體育課，應不止于課表 新華社記者王恒志 又到開學季，教育成為熱議話題。體育是教育不可或缺的重要内容，這已是共識。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，不僅需要觀念上的轉變，也需要各類軟硬件的配套，更需要學校、家長、社會全方位的理解和配合。 少年強則國強。青少年時期養成的習慣，往往會跟随一個人一生，并在很大程度上影響到人的一生。運動習慣的養成，對青少年的健康成長至關重要。但以往在不少人的記憶中，“體育老師有事”曾是家常便飯，一度與體育課被擠占相對應的，是“豆芽菜”和“小胖墩”增多、近視率升高和學生體質下降的現實。 近年來随着國民體育意識提高，體育教育的重要性日益成為共識。教育部三令五申要求保證中小學體育課時，并把開足開齊體育與健康課程納入督導評估的範圍。這個新學期，記者在南京某小學一年級課表上看到，一周30節課，體育類課程占了8節。雖然不是每個學校都能開出這麼多體育課，但每天一節體育課正逐漸成為很多學校的“标配”。這不僅得到了學生們的歡迎，也得到很多家長的認可。 但要開齊開足體育課，不是寫在課程表上就行，還需要有關各方跟進各種軟硬件配套。首先就是教育理念的根本性轉變，這不僅是教育部門的事情，也是家長、社會的事情。當然，最重要的是教育部門要真正構建德智體美勞全面培養的教育體系，扭轉不正确的理念和風氣，把“指揮棒”指對方向。 其次是場地設施的建設。目前在中西部很多地區，體育設施仍然是開好體育課程的最大難點。這需要有關部門重視落後貧困地區學校體育設施的建設，力争讓更多孩子享受到體育的樂趣。 再次是師資力量的配備。缺體育老師，是許多學校的痛點，在上述記者看到的那張課表上，足球、籃球課就是語、數老師兼授的。編制限制、人才資源有限等是目前學校在開足體育課中面臨的現實問題。解決師資問題，一方面要培養更多體育教師人才，同時也不妨向社會借力，針對專業性更強的項目課程，用購買服務的方式讓有資質的體育人才走進校園教學。 還有保障校園體育安全的問題。安全問題成為不少學校開展體育課程，尤其是有一定對抗性體育課程的“攔路虎”。這和一些家長見不得孩子受一點傷，動辄就找學校有關，也和一些學校缺乏安全保障意識和能力，多一事不如少一事的心理有關。從學校角度看，要提高安全意識和保障能力，盡量避免出現運動意外傷害，同時要提高學校應對意外傷害的基本救護能力，完善學生意外傷害險等基礎保障。從家長方面來說，則要從自身杜絕“嬌氣病”，放手讓孩子多參加體育鍛煉，并能客觀對待可能出現的意外傷害。 開齊開足體育課，是關系到下一代孩子成長的大事，切不可搞形式主義，不可讓體育課變成體育展示課。（完）

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