學習指導
《小蝌蚪找媽媽》是二年級上冊的第一篇課文。學習時要求能認識“塘、腦”等14個生字,能夠拼讀、組詞、造句。
讀準多音字“教”,能給兩個讀音分别組詞,如一聲可組詞:教書、教會;四聲可組詞:教育、教授。
會寫“兩、就”等10個字,其中“眼、睛”注意是目字旁,中間有兩橫;“跳”的足字旁最後是一筆是提;
會寫“快活、哪裡”等8個詞語,能夠聽寫并組詞。
在閱讀方面的要求是:能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語,了解課文内容。
表達方面的要求是:能結合課文内容,借助課文圖片,按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程,能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。可結合課後第二題完成這項要求。
體會思想感情方面的要求是:通過分角色朗讀和講述故事,感受小蝌蚪遇事主動探索的精神,增強閱讀科學童話的興趣。
本課的學習重點是:借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語,了解課文内容,說清楚蝌蚪成長的過程;看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。
學有餘力的同學可以試着編寫類似的故事,如:毛毛蟲找媽媽。
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