2022中考作文範文30篇?朋友，此欄目專為中考備考提供服務，如果對你有幫助，請關注、點贊、轉發、收藏中考備考作文猜題及優秀作文，陸續推送，下面我們就來聊聊關于2022中考作文範文30篇?接下來我們就一起去了解一下吧!

2022中考作文範文30篇

朋友，此欄目專為中考備考提供服務，如果對你有幫助，請關注、點贊、轉發、收藏。中考備考作文猜題及優秀作文，陸續推送。

【作文題目】 一堂别樣的語文課 （這也是一堂語文課）

【優秀範文】

1、這也是一堂語文課

作者：九一班 陳健瑜

春日獨自出遊，漫步在春光裡，綠草如茵，繁花似錦，莺歌燕舞，春水潺潺，春色滿園。我享受着大自然給我帶來的這堂語文課。

看，一株株小草睜開朦胧的雙眼，伸伸懶腰，破土而出。它們嫩嫩的，綠綠的，軟軟的，可愛極了。那一個個嫩綠的小身子靠在一起，便為大地鋪上了一層綠色巨毯。“‘綠草如茵’這個成語描繪的便是如此景色吧！”我輕輕的感歎着。

瞧，花們也競相開放，你不讓我，我不讓你。粉紅的、乳白的、嫩黃的；紅的可愛，白的無暇，黃的燦爛。咦？怎麼還有星星點點的綠色？哦，原來是那小小的葉片摻在其中。春光柔暖明媚，花朵芳菲爛漫，這真像一塊富麗多彩的綢緞呢！霎時，“繁花似錦”這個成語便跳進了我的腦海裡。

是啊，對聯“春回大地萬草争春，春滿人間百花吐豔”描繪的亦是此情此景吧！

莺小姐正嬌俏的站在樹枝上，賣弄着自己的嗓音，唱出悅耳的曲子。小燕子也叽叽喳喳叫個不停，穿着一件黑色燕尾服，帶着一雙剪刀似的尾巴，從空中斜掠過，仿佛在随着歌聲起舞。“莺歌燕舞”就是由此得來的吧！“幾處早莺争暖樹，誰家新燕啄春泥”，我不禁吟誦了出來。

小溪在陽光的照耀下，波光粼粼，好似一片流動的水銀，泛着生機。“叮叮咚咚”，聽，它正唱着歡快的歌兒，向遠方奔騰而去。“春水潺潺”的景象便浮現在我的眼前。讓人不由得聯想到“青水碧于天，畫船聽雨眠”這句詩。

“鳥語花香春燕歸，溪水潺潺冰雪融”這副對聯形容眼前景也極為生動形象。

綠草如茵，繁花似錦，莺歌燕舞，春水潺潺，好一幅生機勃勃的畫面，交織在一起，便成了“春色滿園”！

語文誕生于自然，描寫于自然，生動于自然。這大自然也給我帶來了一堂語文課！

2、這也是一堂語文課

作者：九一班 駱茜雯

　　“酒未醉，夢尚淺，誰人踏花拾錦年？卻把錦年作落。”行在途中，聽風沐雨，我享受着獨特一堂語文課。

“閨女，咱們今天去孟姜女廟玩，你可要接受好爸爸一會給你的驚喜哦！”爸爸“興奮”的說道。

“沒在怕的！放馬來吧！”我自信的答道。

一路歡聲笑語，沒過多久，我們便到達了目的地——孟姜女廟。

來到前殿，我們一眼便看到了孟姜女廟那副神奇的對聯，上聯：“海水朝朝朝朝朝朝朝落”，下聯：“浮雲長長長長長長長消”。

爸爸不懷好意的說"閨女，這副對聯你能給爸爸講解講解嗎？"

原來爸爸說的驚喜就是這個啊，可過了一會，我的心情就不像來時那麼愉快了，這副對聯可難倒了我，到底該怎麼段句？每個字又該讀哪個音呢？我盯着那副對聯想了好久，也沒想出個所以然來。

這時爸爸走到我的旁邊，指着那副對聯對我說：“上聯讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；下聯讀音：浮雲漲，長長漲，長漲長消。意思啊就是:海水漲潮，天天早上漲潮，天天漲潮天天落潮；浮雲彌漫，常常到處彌漫，常常彌漫常常消退。”

我恍然大悟，心裡靈機一動，便飛快的拿起手機，在網絡上找了一個類似的對聯。

“爸爸，你知道“雲朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮長長長長長長長長落”是什麼意思嗎？”

爸爸思索片刻後，扭過頭洋洋得意的對我說：“上聯寫雲就像臣子朝見皇帝一樣,天天朝見,天天退去；下聯則寫潮水的自然消長，每天漲潮又每天落潮。怎麼樣，爸爸是不是很厲害？”

我心服口服的對爸爸豎了個大拇指。

這趟旅行就像是一堂生動的語文課，它是如此的真實，令我難忘！（616）

3、這也是一堂語文課

作者：九一班 劉佳欣

小雨淅淅瀝瀝，雨滴敲打在樹葉上，屋頂上，花瓣上，發出有節奏的“交響曲”，我耐不住心中的寂寞，決定出去走走……

　 我撐着傘，在雨中漫步，默默地看着這雨中的一切，毛毛細雨紛紛揚揚地灑在泥土中，讓草更綠了，讓花兒更紅了。是春雨悄悄來到這個世界，讓這世界缤紛多彩，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我不由想起唐朝詩人杜甫的那句詩“随風潛入夜，潤物細無聲”，這是一種境界，是一種對人生潛移默化的影響的最高境界，是無私奉獻、舍已為人的精神。我又想起那些正戰鬥在抗疫一線的醫護工作人員們，他們與春雨是一樣的，也是那樣地無私奉獻，讓病人們身體恢複健康，臉上洋溢笑容。

　 我繼續向前走，雨越來越大，腳邊濺起一陣陣水花。我猛地發現，幾片粉紅的花瓣，緩緩地飄落在土地上，被雨打得一顫一顫地，仿佛被打疼了，但她們好像并沒有絲毫反抗和抱怨之意，為什麼呢？因為她們知道她們的那份宿命，那份信念是什麼——即使她們飄落了成為了落花，但是他們并不是無情之物，會化作另外一種形式來回饋下一代。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”看着這花瓣漸漸被泥土埋沒，我腦海中思緒萬千，不由吟誦出這句詩。

往前走，那裡霧與雨落幕在天地間，綠色的葉、各色的花與嫩綠的草如同一抹抹顔料塗抹在天邊上，這天邊像一幅色彩斑斓的水墨畫。雨如小精靈般沖刷着花和草，好一片春色。好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。“好雨知時節，當春乃發生。”面對此景，我的眼前忽然浮現出這句詩來，我不禁讀了出來。

走在回家的路上，我的腦海中回想起剛剛的一幅幅畫面，思緒流轉。我不由感歎，原來世間萬物都充滿哲理，這也是一堂語文課，一堂大自然給我們上的語文課！

4、這也是一堂語文課

一杯熱茶，一本語文書，我端坐在窗前。看見樹葉依然飄落，春天似乎還離我們很遠，外面瑟瑟的寒風不由得使我想起了去年秋天的一件小事，想起了那堂語文課。

　　那是一個萬裡無雲的晌午，幾縷金色的陽光從樹葉間透射下來，把樹下的小路照得斑駁陸離，我一邊看着書，一邊向前走着，柔和的秋風吹在臉上，已有絲絲寒意。

　　忽然一片樹葉輕輕地飄落下來，悠悠地，在天空中轉了幾圈，然後悄無聲息地落到地上，落在我腳邊的泥地裡，我看它靜靜地躺在那裡，無聲又無息，怪落寞的，禁不住彎下身去，撿起來細細端詳。

　　這是一片梧桐葉，有我的手掌大小。泛黃的葉面已破爛不堪，像是一方燒焦的布，迎着秋風還不時發出瑟瑟的幹響。它多像一個飽經風霜的老人啊，全身已是突露的筋脈，再也看不到紅潤的血肉，我想起了那個詞――瘦骨嶙峋。我輕輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經慢慢地退出生命的陣地，走向終結。

　　風吹樹葉的簌簌聲，似乎在向我講述一個綿長而又動人的故事我靜靜地聆聽。這最後的一絲綠色，正是他昨日輝煌的證明，今天他老了，但生命的印痕留存，不朽的精神永存。樹葉完成了自己的使命，枯萎了，凋零了，它悄無聲息地從樹上飄落下來。沒有告别的儀式，沒有豪壯的言辭，沒有他人的禮贊，隻有肅殺的秋風相伴。我彎下身去，把樹葉輕輕放回了原處。

　　我想起了那句詩――落紅不是無情物，化作春泥更護花。這殘枯的落葉至死還不忘自己的生存價值，還在用另一種方式為明天的生命做出自己的貢獻。我還要為它揪心什麼呢？

女兒，在發什麼呆呢？不知什麼時候，母親已微笑着站在我背後。沒什麼，我在看語文書呢！我急忙回答。低頭看書，語文書上是一篇篇充滿了哲理、詩意的好文章，然而，生活中處處有詩情畫意。生活就是一堂語文課，我隻要做個有心人，何嘗學不好語文呢？

5 這也是一節語文課

語文不隻是在課堂上，生活中處處有語文——

由于我閱讀差，于是我隻要在家裡一有空，媽媽就叫我給她讀報紙，提高我的閱讀能力。自從開始我就從來沒有認真的做過這個“苦差事”。我每次都像完成任務似的，一點兒都沒有專心，所以我的閱讀能力一直都沒有提高。

今天閑着沒事，媽媽又叫我讀了起來，我随手找了一張報紙，開始讀了起來。這閱讀真是枯燥無味，除了讀還是讀，媽媽卻坐在一邊認真的聽着我讀。“……另外一個則跌下鐵索橋，喪了命，難道耳聰日明的人還不如盲人、聾人？……”我讀着。“等等，你剛剛讀的什麼，再讀一遍？”媽媽說到。我于是把我剛剛讀的重複了一遍：“另外一個則跌下鐵索橋，喪了命，難道耳聰日明的人還不如盲人、聾人？”“你說什麼，耳聰日明，你一天到底在怎麼讀書的呀，叫你讀了兩遍你都還讀錯。”媽媽說。我也感到很奇怪，這樣一個簡單的錯别字為什麼讀了兩遍我還會讀錯呢？于是我把報紙再拿了出來，仔細地看了一遍。咦？報紙上清清楚楚地寫着“耳聰日明”，我給媽媽說了，“把報紙拿過來我看看。”媽媽拿過報紙來一看，也很驚訝。過了一會兒，媽媽說：“雖然是報紙上面出錯了，但是也說明了你讀報紙的時候沒有認真，連這個都發現不了，難怪你的閱讀能力還沒有提升。”

我想了想，确實也是，我從來就沒有認認真真的去讀過，我每次讀，都像在讀望天書一樣，一點都沒有認真。要是我認真地去讀了，我的閱讀能力一定會有所提高的。

這次的“耳聰日明”給了我一個深刻的教訓：做任何事都應該認認真真，仔仔細細的，不然是做不好什麼事情的。生活中的語文知識還真多呀！這次的閱讀也應該算是一堂有聲有色的“語文課”了吧！

6、一堂别樣的語文課

九一班 張益銘

語文老師說要給我們上一堂别樣的語文課。同學們好期待呀。

終于盼到上課，老師說：“今天這堂課，我們要說明月，話中秋，賽詩詞。接下來我們進行第一個環節：說明月。我來念一句詩，看看大家能不能接上來。床前明月光？”話音剛落，同學們就大聲接上去：“疑是地上霜”。老師又說：“舉頭望明月”，同學們立即大聲朗誦：“低頭思故鄉”。課堂氣氛十分歡快。老師又讀一句：“花間一壺酒”，同學們高聲接：“獨酌無相親”。老師：“舉杯邀明月”，學生：“對影成三人”。老師笑着鼓掌，這時，不知誰情不自禁地喊了一聲：“棒極了！”于是，全班響起歡樂的掌聲，有的同學高興得差點兒要跳起來。

老師平靜下來，問：“關于中秋，有一些傳說和故事，誰能說一說？”“我知道！”被我們稱為百科全書的xx舉起了手。他說：“古時朱元璋帶領人們造反時，月夜吃大餅，發現月亮很圓，于是就有了吃月餅的說法……”啊，原來吃月餅是這麼來的！

到了最後一個環節——賽詩詞。全班同學争先恐後地朗誦起來，有的朗誦：“更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”有的朗誦：“海上生明月，天涯共此時……”；有的朗誦蘇轼的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮阙，今夕是何年……”：還有的朗誦：“暮雲收進溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，此生此夜不長好，明月明年何處看。”同學們賽詩詞，賽的激烈，教室裡更是掌聲不斷。

四十分鐘在不知不覺中過去了，一堂歡樂别樣的語文課結束了。說明月，話中秋，賽詩詞，這堂别樣的語文課，是老師的别具匠心，它讓同學們得到了快樂，重溫了自己熟悉的詩詞，又學到了一些新知識。

7、一堂别樣的語文課

九一班 王晴

“哈哈哈……”一片歡聲笑語從教室傳來，原來是我們班在玩遊戲呢！事情是這樣的：

上課鈴一響，語文老師就從後門走到講台前，手裡拿着幾張字條，神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩一個叫‘你來比劃我來猜’的成語遊戲。遊戲規則是：兩人比劃，一人猜，先說出成語的那組赢。比劃時可以說話，但不可以說題目裡的字。”我們一聽，既好奇又興奮，心情也随之緊張起來。老師點了兩組同學，有我參加。

第一局開始，老師在展台上放了第一個題目：“雞飛蛋打”。我趕緊想“雞飛”，于是我說：“什麼東西會喔喔叫？”隊友小A回答：“雞”。“第一個字對了。”我說。接着，我雙手擺出一個飛翔的樣子，問他：“我在幹什麼？”“飛。”他回答。“第二個字也對了，”我說，“喔喔叫的東西的老婆會幹什麼？”小A想了一會兒，說：“下蛋。”我說：“把‘下’去掉，就是第三個字。”最後一個字，突然，隊友小B用手臂打了我一下，并問小A：“我在幹什麼？”“捶？”“不對。”“打！”“對，把四個字連起來。”“雞飛蛋打？”“對！”我們旗開得勝，三個人高興得抱成一團。

老師又放了一個題目：“一舉兩得”。我連忙對小A說：“一，二......”我嘴裡一邊說着一邊比劃着“一舉兩得”。out了，我的心一下子跌落到了谷底，一陣自責，一陣遺憾，隊友們都來安慰我。對手們看到我們出局了，不禁露出了得意的笑容，誰知他們高興得太早，不管擺出什麼誇張的動作，說出多少提示語，都猜不出來，還互相埋怨起來。時間到，結果這局兩隊打成了平手。最終，我們隊以1比0獲勝！有了我們做先鋒，其他同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。小C站在闆凳上，把手舉得老高，生怕老師看不到他，下一組：“......小—C—。”老師故意拉了長喊。大家頓時哄堂大笑。當時我正想偷偷喝水，頓時還未咽下去的水噴了出來，太搞笑了。

“叮叮叮”下課鈴響了，可同學們意猶未盡，繼續在走廊上玩這個遊戲。我喜歡這堂别樣的語文課！它不僅讓我學到了不少成語，還感受到了團結的力量。

8.一堂别樣的語文課

九一班 谷嘉亮

今天，我們上了一節别樣的語文課。

一上課，老師就開始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發現》。

老師剛一講完，下面就活躍起來了。老師提了幾個問題，如“為什麼我的發現會被老師罵”等。我的手一下子舉起來了，其他同學也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。

老師皺着眉頭地點了幾位同學，其中我也被點到了，我就回答：“因為老師以為作者的笑不懷好意。”然後又回答：“作者明白了現在許多事情等有成就的人都有被驅逐和迫害的風險。

……

一些問題問完後，老師就讓我們讨論一下，然後演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。

演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯。

先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當新老師，李燦輝當作者，周子瑤當學生，黃家莉當舊老師，其他人當旁白。李燦輝當作者，連說帶笑問老師，還做一些動作，把我們全班弄得哈哈大笑，前俯後仰，還有一些同學雙手捂着臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕别人看見，才捂着臉吧。

再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、台詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場景合并的東西，如：黑闆上寫滿進化論，畫滿圖畫，表演得還真像個老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經過說一遍，也會讓人糊塗的，這就是第六組。

我們組更是别具一格，我當老師，一邊說一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和餘曉林還左叫右叫，弄得既生動又好笑。

整節課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語中結束了這一堂别樣的課。

這真是一堂别樣的課呀!我們盼望着下次還能上一節這樣與衆不同的課.

9、這也是一堂語文課

九一班 趙捧悅

語文課不止在課堂上，她還貫穿于我們生活中的點點滴滴。她就在我們身邊呢！

元宵節的夜晚，我和媽媽無所事事地走在街上，不知不覺走到超市門口。“猜燈謎有獎”五個大字挂在門口，看到這五個字，我和媽媽二話不說走進超市。

進了超市，便見到挂了滿牆的字謎。我迫不及待地伸手取了一個，打開字條，隻見上面寫着“蛇年清除弊端，确實大有可為”--打一水果别稱。“這......”我犯難了，瞪大了眼睛看那字謎，左看看，右看看，讀了一遍又一遍，可怎麼都覺得和水果一點關系都沒有啊。于是我把紙條遞給媽媽，向她求助。媽媽将紙條捧在手中，細細“端詳”了一陣，卻終在我期待的眼神中，無奈地搖了搖頭。

這小小的字謎都這麼難嗎?我可不服氣，踮起腳又取了一個字條。我滿懷希望地打開了字條，卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個令人毫無頭緒的題目:“新年添衣”打一字。我郁悶地咬着嘴唇，說不出一句話來。唉，我也“寒窗苦讀”了将近九年，如今卻敗在這字謎手裡。

我凝視着這寫着字謎的紙條，那紙條幾乎都要被我捏爛。這時，媽媽突然把手機遞到我面前，我一看，原來是她“百度”到了上個字謎的答案--奇異果。再看解釋:今年的蛇年又稱癸巳年，“弊”去了端是“開”，這是異字。“大”和“可”合起來就是“奇”。我恍然大悟，原來如此!再看看手上的字條，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的話.....“是'祀’!”我激動地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。

我手上拎着戰利品--紙制花燈，在擁擠的人流中向家走去。回到家時，夜色已深，想起那小小字謎，我終于明白學習語文知識不止拘泥于課本，而這猜燈謎也是一堂與衆不同的語文課。

9. 這也是一堂語文課

語文課就像一隻小精靈，生動美麗。瞧！這隻小精靈，飛到了我的家裡。

“不會時，問老師”是爸爸常對我說的一句話，可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習慣。有一次，我的語文成績考了一個史無前例的低分，爸爸又拿那句話來教育我，他又嚴肅地說：“你這個成績，至少有5分是沒有及時請教老師造成的。你一定要不恥下問地請教老師！”

天啊！不恥下問地請教老師！

“不恥下問地請教老師是不對的。”爸爸滿是疑惑，便問：“不恥下問地請教老師怎麼是不對的呢？”我說：“爸爸，我給您上一堂語文課，講一講‘不恥下問’的用法吧。‘不恥下問’不能向您剛才那樣用。”我的爸爸立刻轉變了态度，和善地對我說：“嗯，可以。那快給我講一講吧，正好還能給你改掉膽小的習慣”我立刻來了興緻，清了清嗓子，開始了我的講課。“‘不恥下問’的意思是把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。所以當然不能對老師用這個詞咯。”爸爸說：“ 哦，那你能告訴我這條成語出自哪裡嗎？”“沒問題，‘不恥下問’出自《論語?公冶長》。”我得意地說。“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學習，不懂的就問，比喻善于學習的成語是什麼呢？這條成語和“不恥下問”有相似之處。”我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什麼。“你想不出來了吧？”我的爸爸得意地說。“是啊是啊，您快告訴我那條成語究竟是什麼吧。”我迫不及待地說，臉上滿是疑惑，他說：“就是勤學好問啊。”就在這一瞬間，我的爸爸成為了“老師”。

哎呀！我怎麼沒想到呢。原來是這樣！

爸爸順手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之後，他講:“‘勤學好問’出自《朱子語類?論語》，用法是作謂語、賓語；指虛心好學，褒義成語。”“ 哦，我懂了，謝謝‘老師’。”我會心地笑了，心裡十分高興。

這也是一堂語文課。前半節課，我成為了“老師”，爸爸成為了“學生”。而後半節課，爸爸卻成為了“老師”。我通過這節課不僅學到了與一條成語，而且還改掉了膽小的習慣。真是既長知識，又有樂趣！

10、一堂别樣的語文課

作者：九一班 王思涵

今天我們要上堂與衆不同的語文課——趣味背誦比賽。講台上放了四個寶盒：姓名簽、題簽、罰單和獎品（糖）。

老師宣布比賽開始，她先抽第一位選手名字。大家屏息凝神，緊緊盯着老師手中的紙條，教室裡安靜極了。“小A！有請！”老師朗聲宣布，熱烈的鼓掌響起。小A走上台，抽了題，頓時他臉上閃過笑意，大聲地念題目：“背誦含春字的詩句。”這麼簡單！全班驚呼。小A很快背出了很小兒科的《春曉》，他左手抽出下一位選手名字的簽，右手拿着獎品——糖，得意地走了下來。

很快抽到了我，我走上講台，在題簽盒千挑萬選，一狠心拈起一個，本來想挑個簡單點兒的，結果偏偏就是“村長”出的題——請背出含“圍”和“出”兩個字的詩句。我幾乎絕望地念出了題目，然而我絞盡腦汁想，最終還是迎來了倒數數“五，四………”唉！這下我這大臉妹可真把臉丢大了！生無可戀地抽一張罰單，不過當我展開看後，又看到了生之希望。字條上寫的是：兩分鐘内上下樓一次，我心中竊喜：嘿嘿！小意思！天天跑步鍛煉，我都練成飛毛腿了。這下看我大顯身手！我飛速地完成了任務，心裡安慰自己：就當減肥了吧！下課之後我立馬問了那道題的答案，原來是“政入萬山圍子裡，一山放出一山攔”。七年級的我全忘完了。不過，這次我死死地記住了，估計一輩子都忘不了了。

不過，說的最精彩的要數小C了。大概是看到前面那麼多壯烈犧牲的戰友，小C沒敢答題，直接選擇了罰單。下面精彩就來了！一打開紙條，老杜一下子愣了，因為他抽到了自己開的罰單。自己挖的坑，哭着也要填完。然後，這孩子就這麼在烈日之下在跑道上奔跑着。因為那罰單是——在操場上跑三圈。那情景，那孤單的背影，真是讓人忍俊不禁。

一節課很快就過去了，同學們多麼不希望聽到下課鈴聲響起。這次比賽讓我明白了“書到用時方恨少”啊！這可真是一堂别樣的語文課呀，讓我成長，讓我知道了要努力學習。

朋友，此欄目專為中考備考提供服務，如果對你有幫助，請關注、點贊、轉發、收藏。中考備考作文猜題及優秀作文，陸續推送。朋友有什麼需求，告訴我哦。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!