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如何提高班級的團結

知識 更新时间:2025-04-23 15:53:18

  提出明确的奮鬥目标 共同的奮鬥目标是班集體形成的基本條件和前提,是班集體管理中的首要問題;是号召班集體成員凝聚力形成的一面旗幟;整合人際親和力 “一緻行為”是班集體人際親和力顯著特征,也是增強班級凝聚力的基礎。加強以人際關系理論為指導的人際交往教育,整合人際親和力,可以加強班集體凝聚力的形成;三、樹立榜樣和弘揚正氣 榜樣的力量是無窮的。要讓學生心中有英雄的光輝形象,牢固地刻下英雄的精神烙印,以此來鞭策自己;剛性管理和柔性管理相結合,在加強對班集體成員的剛性管理的同時,要注意從被管理者的主體意識出發,适度引進柔性管理;群策群力 為了把班級經營好,我們應充分發揮學生的主觀能動性,讓他們共同參與到班級的管理中來,在處理班級内部事情時,對于有争議的事情大家共同探讨,不要把老師的地位擺得高高的,而應蹲下身子來和學生交談,以平輩朋友的身份參與處理。

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