小時候，許多孩子都喜歡看《神筆馬良》的動畫片，記憶中，特别羨慕馬良有一支神筆，想要什麼，隻要畫在牆上，就可以美夢成真。《神筆馬良》的故事，傳遞給孩子的不僅僅是善良和美好，是助人的智慧，更是豐富的想象力和創造能力。

也許，從那個時候開始，我就漸漸地喜歡上畫畫了。我相信，許多孩子和我一樣，因為喜歡畫畫，從此，童年的精神世界裡多了許多的豐富和精彩。

繪畫藝術是每個孩子都喜愛的，許多孩子在繪畫中體會樂趣，找到成就感。喜歡繪畫也是孩子的天性，對他們來說，繪畫就是玩，一邊玩一邊創作，不知不覺地發揮着大腦的潛能，其樂無窮。

但是，許多父母不知道該如何陪孩子進行繪畫啟蒙，總以為自己不是學繪畫出生，怕教不好孩子。

其實，每個父母隻要稍微花一點點小智慧，都可以成為孩子的第一任繪畫啟蒙教師。要想更好地和孩子進行繪畫啟蒙，我們需要了解孩子的心理年齡特點，加上有趣的方法，這樣才能做到有的放矢。

兒童繪畫敏感期為2-5歲，不同年齡的孩子所呈現出的繪畫表現不同，從2歲左右的無意識繪畫進入到3歲左右的有意識繪畫，從2歲左右的随意塗鴉進入到4歲左右的輪廓繪畫，就是從簡單到複雜的創作過程。

在成人眼裡，繪畫是比較高難度的藝術，在孩子眼裡，繪畫是輕松又有趣的活動。

在孩子繪畫敏感期的過程中，孩子會自然而然地對繪畫有着濃厚地興趣。其敏感期的重要性體現在以下幾個方面：

• 2歲左右的孩子已開始喜歡畫比較抽象的符号，在大人看來就是“亂塗鴉”，隻有孩子能看懂。
• 到了3歲左右，孩子開始喜歡畫各種形狀和線條，比如三角形、圓形、方形，直線、曲線、螺旋線條等到。
• 4到5歲左右，孩子的繪畫水平又上了一個新台階，開始喜歡注重繪畫的細節，比如，喜歡注重人物表情和形态，以及人物之間的對話和心理活動。

如果你仔細觀察，就會發現，有的孩子很喜歡一邊說話一邊畫畫，他們沉浸在自言自語，自由自在地創作中。

奧地利.西澤克說過：兒童美術教育的第一目的就是發展創造力，因為這對他們的終身發展有益。

在生活中，有媽媽告訴過我說：“我家孩子不喜歡畫畫，叫他畫畫就說不會”。這麼一說就可以了解到，孩子是沒有體會到繪畫的樂趣，原本有的興趣怎麼不見了呢？如果是專業的兒童心理學的教師，不用問都知道，一定是成人的教育方法不當引起的。

成年人哪些做法會影響孩子對繪畫的興趣呢？

首先，是負面評價。

我在幼兒園工作的時候親眼目睹，有位4歲中班的小朋友放學時拿了自己下午畫好的一幅畫，走到門口給媽媽看，媽媽說了一句：“哎呀！這畫得什麼呀？這麼難看”。站在一旁的女兒一聲不吭，原本以為媽媽會鼓勵自己，沒想到得到的卻是一句負面的評價。

父母們很善于評價，但過多的負面評價會讓孩子喪失信心，破壞孩子對繪畫的興趣，所以，這是不可取的。

其次，是幹涉和強迫，過于用成人的标準來要求孩子。

比如說，成人會經常說：“一點也不像啊，這裡不圓，那裡線條不夠直，你不會畫，看看我畫的多好……”。父母喜歡搶走孩子手中的筆，自己畫起來，要麼強行抓住孩子的手畫畫，這些也會造成孩子内心的“習得性無助”，孩子會認為，我永遠也達不到你的要求，怎麼畫也畫不好，那還是不畫了吧！

然後，有的父母不管孩子是不是遇到困難，過于用成人的标準來要求孩子，對孩子缺乏理解，這樣一來，孩子就對繪畫失去了信心，甚至認為是自己畫不好，産生自卑心理。

畢加索曾說過：繪畫的技巧成分越少，藝術成分就越高。

當父母有了對孩子的要求，就意味着有了對孩子的控制。

另外，就是不懂得鼓勵和引導。

很多父母說：“孩子沒有耐心，做事不能堅持，當初是自己要求報畫畫班的，現在上了一半說不學了”。其實，根本就不是孩子不想學了，也許在學的過程中，孩子遇到了困難，說明他需要被鼓勵和引導，而不是指責和控制。

我們大人學習任何東西都會有想放棄和打退堂鼓的時候，更别說是孩子了，這是正常的。隻是在遇到困難的時候，孩子不善于表達出來，而是通過不當行為來挑戰父母。

如果父母懂得如何同理孩子，鼓勵孩子，積極地給予引導，那麼孩子不但不會放棄，反而會越加喜歡繪畫活動。所以，做一個鼓勵型父母格外重要。不僅要有一顆積極陽光的心态，還要有一雙善于發現問題的眼睛和解決問題的能力。

兒童心理學家曹中平說：對于兒童來說，藝術就是一種遊戲，隻有兒童從中獲得歡樂和愉快的體驗時，藝術才能真正成為兒童的需求，并且被兒童所接納。

下面為你介紹七種不同形式的繪畫啟蒙遊戲，在引導孩子創作的過程中，父母需要做到：

做好孩子的觀察者，不評價指責；

做好孩子的合作者，不包辦代替；

做好孩子的引導者，學會鼓勵和贊美。

①、手指畫（适合1-12歲）

準備一點水粉顔料、白紙和勾線筆，父母可以和孩子共同合作來進行手指點畫。可以由父母點，孩子添畫，也可以孩子點畫，父母添畫，共同完成一幅作品。

《美麗的孔雀》

也可以加上一點其它的元素，例如準備一粒大米或一粒豆子，為孔雀添上眼睛，如果有現成的塑料眼睛就更好了。一幅栩栩如生的孔雀手指畫就大功告成了，這個過程孩子對色彩有了認知，幾乎每個孩子都會特别享受這個創作的過程。

《貓頭鷹》

準備一張黑色的紙，代表黑夜，黑色紙上提前畫好樹幹，白色的水粉點畫成貓頭鷹，用卡紙剪貼貓頭鷹的眼睛和嘴巴。

②、吹畫（适合3-12歲）

吹畫可以鍛煉孩子的肺活量。準備一根吸管、白紙、彩色水粉，引導孩子用自己的方式吹畫，體驗不一樣的藝術創作形式。适當的時候，在孩子同意的情況下，父母可以一起協作完成。

《大象澆水》

父母可以提前在白紙左下角畫好大象，讓孩子調和藍色水粉，滴在大象鼻子上方，然後用吸管吹氣，力氣越大，吹的次數越多，大象“澆水”的水花越大。

《不一樣的長頭發》

提前畫好不同人物的頭像，讓孩子給不同年齡大小的人塑造不同顔色，不同造型的發型，看看誰的發型最有趣。

這是孩子們最拿手的好戲，可以來一個全家福，讓孩子給全家人設計不同的發型，是不是特别有意思？許多父母也忍不住想自己吹起來，那麼，可以多準備幾幅，大家一起創作。

③、彈珠滾畫（适合2-6歲）

準備一個托盤，沒有托盤可以用紙盒代替，幾個玻璃彈珠，幾種調好的水粉顔料（分别用碗裝好）。

将一張白紙墊在紙盒中，用鑷子捏一顆珠子放入紙盒中，引導孩子自己動手讓珠子自由滾動，沾了顔料的彩珠在白紙上滾來滾去；一會兒過後可以換另一種顔色，繼續上面的步驟，最後一幅彈珠滾畫就畫好了。

④、紙盤畫（适合3-12歲）

準備幾個一次性紙盤，沒有紙盤也可以用紙杯代替。幾隻藍色、黑色或彩色的記号筆，引導孩子自由地在紙盤種畫各種圖案。可以是小花小草，可以是動物、人物，也可以是水果或各種不同形狀和線條等等。創作結束後，可以把孩子的作品張貼在牆面，大家可以互相欣賞。

⑤、牙刷刷畫（适合2-12歲）

提前用白紙畫好剪好的動物造型，白紙下面放一張黑色紙，用牙刷沾顔料，配合一根筷子刷刷刷，牙刷上的顔料繪灑落在畫面上，等完成後再拿起上面的白紙，下面就是一隻彩色的動物。

這是一種非常有趣的繪畫方式，孩子在創作的過程中，既鍛煉了雙手的協調性，又激發了孩子的想象空間。

⑥、蔬菜、水果拓畫（适合2-12歲）

準備一些白菜梗、蓮藕、蘋果等，引導孩子在蔬菜水果等切面上，用畫筆沾上彩色顔料，将沾有顔料等蔬菜水果直接拓印在白紙上，就會呈現出各種美麗的圖案或花型。特别具有創新意義，打破了傳統的繪畫模式，孩子在動手活動的過程中，好奇心和探索欲望得到了滿足，從而體驗到了藝術創作的快樂和成就感。

細心觀察你會發現，孩子的每一次創作都顯得格外地專注，因為一切都源自興趣。

⑦、瓶子畫（适合3-12歲）

家裡經常會有各種調味品瓶子或酒瓶，可以洗幹淨後作為孩子繪畫的材料。可以準備一些丙烯顔料、畫筆，父母和孩子一起畫各種彩色瓶子。可以畫小花、小草、太陽、星星、月亮等，也可畫各自喜歡的顔色瓶子。将畫好的彩色花瓶放到陽光下曬幹，放置于家裡作擺設，為家裡增添一道異樣的風景。

卡爾威特說過：孩子能在繪畫中學習到精益求精的品質，也能在繪畫中培養出耐心和自信。

養育孩子的過程中，作為父母的我們，同時也作為孩子的第一任啟蒙老師，我們需要擁有一顆善于發現美的眼睛，因為美好的事無處不在。

我是@靈動育兒 教育從業十八年，鼓勵咨詢導師。育兒路上，我們一起成長！

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