“我覺得一個人的心态很重要，我不知道别人在不在乎，反正我不在乎紅不紅。有戲找我，我就認真對待，好好演這個角色。我就是一個演員，把這份工作幹好。就算是過了幾年甚至十幾年都沒有功成名就，我也無所謂，因為這個工作讓我樂在其中，延續了我的藝術生命，就夠了。”

周顯欣，這個名牌大學的醫學學士，對藝術的追求就像虔誠的信徒在通往聖殿的道路上不斷地膜拜。

怎麼舍得放棄5年的醫學本科，改學表演呢?

周顯欣：對于源自靈魂深處的呐喊，我相信一個敢于面對真實的人，是不會逃避與躲藏的。表演，是我的精神需要。亦是我的靈魂追求。所以，棄醫學藝，于我而言。不但舍得，更是需要。

從華西醫科大學醫學本科生到中央戲劇學院大專生再到研究生，這是一段讓常人很難理解的發展史，但周顯欣做到了，原因無它——天性。一個從小習慣了舞台的人，你讓她如何大隐于市?

從小就是文藝骨幹的周顯欣，畢業後在廣州一家制藥廠工作，但實在是受不了制藥廠的枯燥沉悶，适逢日本歌樂株式會社在廣州舉辦形象大使選美比賽，抱着玩一玩的心态報名卻在2000餘名選手中奪得冠軍，并獲得到日本參加為期10天的中日文化交流活動的機會。在那裡，她遇到了一個在北京電影學院進修過表演專業的日本女孩，女孩建議她也去進修，當時她不以為然。回到廣州，周顯欣辭掉了藥廠的工作，專心向演藝方面發展，但是，沒有表演基礎的她漸漸有些力不從心，想起了日本女孩的建議，于是北上報考中央戲劇學院。

此次報考，周顯欣并沒有完全的把握，在心裡偷偷立了一個誓：如果考不上，那就永遠不改行，回到醫學領域考醫學碩士繼續深造。人盡力，天予命，她盡了力，上天也就給了相應的命運。

改行之前，周顯欣在表演方面并沒有基礎，隻能靠勤奮。考入中戲之後才發現，如果沒有在學校對于聲台形表的專業訓練，她是不可能當好演員的，于是考研，很感謝那5年的醫科學習，幫助她鍛煉了邏輯能力、思維能力、理解能力、記憶力……無論專業還是文化課都很過硬的她，以全校第二名的成績考上了中戲表演系的研究生。至少，“再也不用擔心老了就不能幹表演，也許還會當老師。”

你對演員的定義是什麼?

周顯欣：演員，是一個用身心乃至生命來演繹各種故事的人，對自己需要有一個大的方向和定位。

因為參與《高考1977》的拍攝，周顯欣蛻變為一個真正的演員，她說那是她演藝生涯中重要的轉折點。

在80多個工作日的反複揣摩、演練中，在與導演和主創的反複溝通裡，她學會沉靜，潛于思考，較之在中戲校園學習的各種表演體系、理論，較之在話劇舞台上循序漸進的激情釋放，較之在電視劇拍攝現場的随性創作，《高考1877》給她的，是一份别有洞天的電影情境及一個演員的修養。

從影那麼久，周顯欣一直都有個遺憾，作為醫科大學的學士，竟然從來沒有出演過醫生。多虧了近期的那部電影《河長》，讓她如願以償。這是一個關于“河水”的環保故事，個人利益與集體利益的沖突集中在對水的保護意識上，整個故事寫實且耐看，讓人對于環保的體悟，從水的角度更加深入。

在周顯欣的字典裡，“成功”二字的意義等同于：盡心盡力地從事自己真愛的職業，一生不變。所以，有人認為她靠着當演員而提前獲得了成功，她很不認可，成功沒有快慢之分。而在于是否一直快樂、真誠且有所進步地發展自己喜愛的事業。

為鞏俐當“裸替”，會不會覺得有些委屈?如果不是鞏俐這樣的國際影星，你還會去出演嗎?

周顯欣：我從未給任何人當過裸替。拍《周漁的必車》，那是我從影以來的唯一一次“文替”工作。隻是用和鞏俐同樣的造型，坐在她的對面或側旁，配合她一人分飾兩角。

美女似乎都是共通的，演藝圈的好多美女出道都是頂着前輩的頭銜，比如張柏芝是“小林青霞”，而劉冬，(電影《80後》的女主演)又是“小張柏芝”。

早期，章子怡被稱作“小鞏俐”，但自從有了周顯欣，就鮮見人再拿章子怡說事，誰讓周顯欣和鞏俐外形的相像度幾乎到了“以假亂真”的境地呢?在電影《周漁的火車》中更是“融為一體”。不可否認，“小鞏俐”的頭銜為周顯欣跨入演藝圈搭上了一座浮橋，但後期卻成為了她展現自我的一個障礙。

鞏俐“裸替”事件後，各種說法紛至沓來。剛開始，周顯欣還極力辯駁，到了後來，索性平靜對待。真實面對自己，堅持追尋自己真正想要的東西，不計較，不比較。

縱然是成名的道路筚路藍縷，她也打定主意絕不給任何人當裸替，即使今後有幸成了國際巨星，也不允許别人給自己當裸替。

執著的藝術創作信念，是她人生最好的規劃，而隻做周顯欣，就是她在演藝圈的奮鬥目标。

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