西班牙馬德裡累計确診新冠肺炎患者四萬餘人，當地已經啟用國際奧林匹克冰球場作為停屍間，馬德裡籠罩在一片白色恐怖之下。

在人人自危的馬德裡，有名從疫區回國的12歲男孩登上熱搜。

男孩從登機開始，全程佩戴口罩、帽子等防護用品，在長達20多個小時9235公裡的長途飛行中，水米未盡，把自己包裹的嚴嚴實實。

為了自己和他人不被感染，身體幾近脫水也嚴格按照父母的叮囑來做。

他的行為讓很多網友贊歎不已：“這樣的孩子真的太優秀了！”

其實，在他的身上，我們可以看到，一個優秀的孩子，應該具備這三種能力。

獨立的能力

歌德曾說過：“我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，但無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。”

年僅12歲的男孩，從登機、申報、檢測、核驗等繁多程序都一氣呵成，這些繁瑣的程序任憑一個大人都可能出現纰漏。

孩子或早或晚都會離開父母的庇佑，展開一雙翅膀翺翔于天空，好的父母是為孩子插上這對翅膀，而不是讓他們折翼代之飛翔。

鄧肯說：“我們給子女最好的遺産就是放手讓他自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。”

培養孩子的獨立性，是每個父母都在探索的路，作家劉墉把這條路辟出極緻。

在一雙兒女小時候，劉墉就有意識地培養孩子獨立處理事務的能力。

如果外面有人按門鈴，不能喊父母去開門，讓孩子自己應付；

電話推銷打來時，不把話筒丢給父母，讓他們自己應對；

如遇大雨陽台積水，要冒雨出來把堆棄在門口的朽葉抓起來扔掉；

有人打電話時，小心記下對方的名字、電話，并轉告父母。

鍛煉孩子的獨立能力任重而道遠，貴在源遠而流長。

這也正是我們看到劉墉一雙兒女無論身處何地都獨立又自帶光芒。

在孩子的成長列車上我們無法陪他們走完全程，孩子的世界要交給他們去闖。

處理應急事情的能力

全球疫情不容樂觀，有很多滞留在國外的小留學生，僅僅是英國就有将近1.5萬滞留在國外的未成年孩子。

能回到祖國懷抱的留學生無疑幸運兒，我們除了感歎他們未雨綢缪早做安排的父母，還有孩子具備的處理應急事情能力。

那個12歲男孩，在面對突然狀況時可以做到情緒不失控，小小的背影後面有大大的氣魄。

當其他孩子有事隻會找父母的時候，他隻身坐了20個小時的飛機不哭不鬧。

知乎上有個問題：在瞬息萬變的社會，孩子應該具備什麼樣的能力？

有個高贊是這樣的：孩子的應急處理能力是他們最好的铠甲。

在阜陽有個10歲男孩被玩具卡到手指，他的處理方式堪稱教科書式求救。

視頻裡被玩具卡到手指的男孩沒有慌亂、沒有哭鬧，而是第一時間撥打報警電話求救。

男孩在電話裡詳細說明了自己的受傷位置、家裡情況、家庭具體住址，這一撥操作下來，消防人員不僅第一時間趕到現場，也為自己赢得了自護時間。

男孩對事情的冷靜處置能力讓我們驚歎不已，就簡直就是妥妥的别人家孩子。

調查報告顯示，全國少年自護能力平均分僅73.5分，每年有5.41萬名青少年兒童因意外傷害而死亡。

因此，我們除了教會孩子用書本武裝大腦外，還要讓孩子學會應急處理事情的能力。

人生充滿了變數，定力如何，直接影響到人生的走向。

一個能掌控突發狀況的孩子，比一個能拿下一座城池的人更強大。

諸葛亮授人于敗軍之際，奉命于危難之間。壤除奸兇，興複漢室，還于舊都。

周瑜以5萬兵力擊退24萬精兵，赤壁一戰，戰功赫赫。

身處危亂中而不慌，遇突發事件而不亂，我們要讓孩子學會這種能力。

超強的意志力

德國蒂賓根大學教育心理學教授馬裡昂·斯賓格勒的領導研究團隊，針對8-12歲的孩童進行了嚴謹的人格特質評量。

研究發現，兒童時期堅持己見的孩子，在40年後的收入和社會成就會越高。

意志力較強的孩子，會聽從自己内心的選擇，不會受外界幹擾。

那個12歲男孩能做到20個小時一口水都不喝，一口飯都不吃，

飛機上的同行人喝水的時候他會忍住不喝，其他人吃着飄香飯菜和食物時能管住自己，這是多麼堅強的意志力。

意志力強的孩子會帶着特有的自主、獨立、堅持的品質，在日後的成長道路上，一路披荊斬棘，迎接不可預測的風雨。

前段時間倒塌的欣佳酒店，最後一名幸存者遊邵峰在廢墟下埋了69小時33分鐘。

在黑暗之中的每一分鐘都是煎熬，拼的都是他對生命的渴求，對意志力的考驗。

遊邵峰把那幾天的經曆分成了三個階段：“第一個階段是疼，睡一覺就好了；第二個階段是餓，周圍人不斷被救走；第三個階段是渴，心态有時會有些失衡。”

我們甚至無法想象每個階段的難捱，遊邵峰心中的那束光蘊藏着不動聲色的力量，點燃了他對生命的希望。

看過一場TED演講中對意志力的解讀：意志力是每個孩子最重要的核心素養，也是決定孩子未來能走多遠的決定性因素之一。

頑強的意志力就是孩子擁有一顆堅定而果敢的心，讓他們揚起風帆與生活的風雨對抗。

12歲男孩讓我們看到了一個優秀孩子應該具備的能力，

作為父母的我們，無論是讓孩子去國外“鍍金”也好，接受傳統教育也罷，重要的是讓他們具備這幾種能力。

法國文學家托馬斯·布朗曾說：“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的内涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。”

每個孩子的成長都有自己的花期，比起他們的花開花落，我們更要用耐心去澆灌，給予他們生存的力量。

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