1、創設情景:學生的認識過程和情感過程是有機的整體。創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛,不僅可以豐富、映證和深化教學内容,而且可以調動學生的情緒,引發學生積極主動探求知識的興趣。
2、巧妙設疑:巧妙設置疑問,才能激發學生認識上的沖突,造成強烈的求知欲望,從而推動教學目的與任務的實現。
3、教具演示:設計巧妙,用得恰當,可大大地調動學生學習的興趣。
4、組織讨論:圍繞某一問題組織學生讨論、争辯,使問題完美解決,提高學生的學問積極性。
5、采用遊戲:遊戲是兒童的天堂。做遊戲可以滿足他們愛動好玩的心理,使注意力不但能持久、穩定,而注意的緊張程度也較高,可大幅度提高學生的興趣。
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