認知理論原來是建立在格式塔心理學的基礎上的,在這種意義上也被稱為“場的理論”。學習過程也可以說是這種認知地圖的形成過程。認知一緻論。對于态度的形成,西方社會心理學家提出守三種不同的理論解釋:(1)學習論,認為态度和其他習慣一樣是通過後來學習而獲取的(2)誘因論,認為一個人采取的态度受他對收益多少的考慮決定。(3)認知一緻論,這是目前影響較大的一種理論。
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