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燕子課文三年級下冊教案

教育 更新时间:2024-08-12 06:09:49

  1、教學目标:自學本課生字、生詞,注意積累,賞析好詞好句。正确、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。通過朗讀和想像,理解課文内容,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發學生對大自然的熱愛之情。

  2、教學準備:實物投影儀、錄音機。

  3、教學過程:創設情境:談話引入:冬去春來,萬物複蘇。你能說說大地有什麼變化嗎?(引導學生背誦二年級下冊第一課:描寫春天的四字詞語)

  4、認定目标:口頭認定,由古到今,春天是很多文人墨客描寫、贊頌的對象。今天,我們學習一篇。(齊讀課題)

  5、導學目标:學生讀通課文,了解内容。老師導讀,學生小聲跟讀課文。檢查預習。

  6、通過課文第二段感知春天:播放錄音,集體跟唱《春天在哪裡》。找春天:你們在課文插圖的那些地方找到了春天?

  7、教師小結,導入課文的學習:春天樹木茂盛,花草繁多,光彩奪目,生機勃勃。作者僅用了三句話就把春天的景色描寫得淋漓盡緻,令人回味無窮,請同學們快速讀文,用--畫出來。

  8、賞析文中寫春景的語句,體會春天的光彩奪目。才下過幾陣蒙蒙細雨。微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏來,形成光彩奪目的春天。

  9、達标測評:指導有感情的朗讀,力求做到熟讀成誦。

  10、總結:了解春天的特點以及體悟如何用生動的語言描繪春天。

  11、闆書設計:燕子,描寫生動活潑的春天:春雨——蒙蒙春風——柔和春色——五彩缤紛。

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