可用以下方法控制課堂:
1、目标控制法:
每節課都要有明确的教與學的目标,作業或任務具體明确,規定具體的時間,并将這些明确地告訴學生;
2、節奏控制法:
教學安排和節奏要“低、小、多、快”,即低起點、小步子、多活動、快節奏;
3、語言控制法:
正确地及時地運用表揚與批評,對學生的學習行為及其效果進行及時地反饋。
4、接近控制法:
正确地及時地運用表揚與批評,對學生的學習行為及其效果進行及時地反饋;意力不集中,也可以在較近的距離上用敲敲課桌、碰碰肩膀、低聲叫出名字的辦法進行提醒;
5、心理暗示法:
教給學生積極的自我暗示的方法,比如用“自言自語”經常地提醒自己:“要集中注意力啊”、“停下來,聽一聽,看一看”、“不管周圍發生什麼事情,我都要先完成自己的任務”等。
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