生成課程(呼應課程)既不是教育者預先設計好的、在教育過程中不可改變的僵死的計劃,也不是兒童無目的、随意的、自發的活動。它是在師生互動過程中,通過教育者對兒童的需要和感興趣的事物的價值判斷,不斷調整活動,以促進兒童更加有效學習的課程發展過程,是一個動态的師生共小朋友習、共同建構對世界、對他們、對自己的态度和認識的過程。其課程特點:1體驗性2創新性3生命性。
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