美麗的大海像一首詩

靈動跳躍

像一幅畫

意蘊豐富

又像一支交響樂

浩瀚澎湃

在我心目中

大海是藍色的世界

也是生命的搖籃

孕育着許許多多自由自在的小生命

大海是那樣的神秘

那樣的迷人

炎炎夏日，如果可以在海邊吹着海風，在沙灘上踏着海浪，在海上和海豚打聲招呼，這該多麼幸福呀！靠過來！郴州明星學校全人班一年級的老師幫你實現，老師們在炎熱的6月裡，将海洋搬到了課堂中，帶孩子們在蔚藍色的海洋世界裡中暢遊！

為了更好地開展海洋項目課程，讓孩子們對海洋世界有個大緻的了解，豐富孩子們的認知，在課程開啟之前，老師們就讓孩子們利用假期在家的時間上網查找資料，翻閱書籍，觀看海洋主題電影，實地參觀海洋館等多種渠道了解了自己最喜歡的海洋生物，并制作了海洋生物檔案。

我站在大地上，向石頭學習；

我仰望天空，向鳥兒學習；

我遙望大海，向魚兒學習；

我生活在大自然中，向太陽學習。

他們都是我的兄弟姐妹。

在這樣一首童真童趣的兒童詩中‍，孩子們期待已久的海洋課程拉開了帷幕，我們帶領着孩子們開啟了美好的海洋之旅。在課堂中，孩子們在班級内一一展示了自己的海洋生物檔案，介紹了自己最喜歡的海洋生物。”興趣是最好的老師”,在班級分享會上，孩子們都能積極主動的上台展示自己的作品，認真的神态，流暢的話語，專注的傾聽，時刻都在發生，孩子們研究海洋生物的興趣也更加濃厚了。

科學老師先給孩子們講解了海洋的形成，帶領學生探索海洋四大區域，了解了海底地貌。孩子們挺直了身闆，眼睛裡散發着渴求知識的光，腦海裡基本形成了海洋世界的雛形。

在接下來的語文海洋學習之旅中，孩子們遇見了各種各樣的海洋生物，認識、了解了許多海洋動物朋友：最大的魚——鲸鲨，海裡的星星——海星，會“生”寶寶的爸爸——海馬，還有“畫龍點睛”的小黑魚，擁有“獨家”護身絕技的海參......他們還各自思考和探索，創作了一首首屬于自己最喜愛的海洋生物小詩，渴望能夠與自己最喜歡的海洋生物交上朋友，并通過自己的倡議呼籲人類要保護好我們的海洋生物朋友。

在英語課上，通過學習全英文、活潑歡快的《baby shark》、《the jellyfish》、《walrus》、《awesome sea animals》等海洋動物歌曲，帶着孩子們随之律動，讓他們在快樂活躍的氛圍中學習到更多有關于海底生物的英文單詞，增加詞彙量的積累，鍛煉學生的口語表達能力。

在美術課上，你會欣賞到孩子們五彩斑斓的海洋圖畫和許許多多精緻的手工海洋生物，看，孩子們制作的小海星多漂亮啊！

在音樂課上，老師和孩子們一起唱大海、跳大海，并模仿魚群和海龜等海洋生物做動作，在輕快歡樂的旋律中忘情地手舞足蹈。

老師們通過這樣多學科融合的項目課程學習，系統性地教授了海洋知識，孩子們學起來樂在其中。

6月8日是我們“海洋課程的結業活動”。研究了幾天的海洋生物，孩子們紛紛說想向他們一樣，在海裡自由自在地遨遊。于是便有了“海底世界狂歡節”！孩子一一動手，把自己裝扮成海洋動物，你看！我是一隻快樂的“獨角鲸”。看這裡，看這裡，我是一隻漂亮的“水母”。孩子們那股積極勁兒，道具馬上就做好啦！大家化身成為海洋動物，跟着音樂開啟“海底世界狂歡節”！

在我們校園裡，隐藏着一張超級大的世界地圖。于是我們整裝出發，來到“世界地圖”前。利用繪本故事《海洋上下》創設情景劇。繪本故事《海洋上下》講述了一艘名叫“海洋号”的小船，沿着四大洋探索神秘的海底世界。我們也像這樣，開啟了屬于明星學子的海洋之旅。

對于小學生而言，興趣永遠是第1位的，有了興趣，有了學習的内驅，孩子興緻勃勃，探究其中。整個海洋課程的研究過程，越發激起孩子們探索欲望和保護海洋的願望。于是我們拿着工具，把自己心中的美好海洋世界，在“百米長卷”上繪制，做成一張“保護海洋”的宣傳海報。

孩子非常興奮地拿起畫筆，迫不及待想要一展藍圖了。一聲令下，70多号人開始繪制。場面十分壯觀！許多孩子提前設計了圖稿，真是用心呢。每個孩子對海洋動物的喜愛，對海洋的理解，對海洋保護的欲望，這一刻全展現在這一筆筆勾勒的線條中，這一副副生動的圖畫中。孩子們通過自己動手，大家齊心協力，将長達50米的海報繪制完成。看！是不是非常漂亮呀？我們的認真，引來許多哥哥姐姐，老師們的贊揚。還有一些幼兒園的小弟弟小妹妹，對海洋的知識也十分好奇。我想這張海報的真正意義就這樣發生了。最後，我們将這張具有特别意義的海報，粘貼在教室走廊，可供來往的同學參觀了解。

為期大概兩周的海洋研究，感覺孩子們在這段時間過的是一種有海洋氣息的生活！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!