詞典上說，環境就是人類所生存的空間。這個“空間”，代表着你周圍的一切所看到的和影響你的事物。

将頭探出窗外。你看到了什麼? 是馬路上來來往往的行人和車輛? 是遠處的綠水青山? 還是那萬裡無雲的天空? 你具體所看到的不一定和其他人一樣，你明天在同一個地方看也會和今天所看到的有所不同，但無論怎樣變化，它們都屬于環境。

根據環境的屬性，可将環境分為以下三大類：

• 自然環境（客觀存在的，未經人類加工的各種自然因素的總和，如大氣層，山脈，河流等）

自然環境（圖為秦嶺山脈）

• 人文環境（人類所創造的物質與非物質成果的總和，物質即建築，文物，器皿等，非物質即社會風俗，文化藝術，道德法律等）

人文環境（圖為廣州街景）

• 心理環境（對人的心理産生影響的生活環境，包括人際關系，社會環境，家庭環境等）

顧名思義，環境科學就是對于環境的研究，其中的研究對象“環境”主要為自然環境和人文環境（心理環境更貼近心理學）

環境科學是一個相對綜合的學科，其主幹内容覆蓋地理，生物，物理，化學四大部分，并且依賴許多理科的方法來研究地球環境系統。但與此同時，環境科學也探讨研究人類社會活動與環境演化規律之間的幹涉以及相互作用，尋求人與環境最佳協調演化，持續發展，一些經濟學，法律學與社會科學的知識也會在環境科學研究中發揮不小作用。

自第一次工業革命以來，人類如同按下了油門一樣飛速發展。技術的突破提高了生産力，社會生活得以改善，世界各國之間聯系日益密切又進一步刺激經濟發展…經濟發展與社會變革促進了人類進入新的時代，但其對于環境的影響也十分明顯：物種滅絕，臭氧層空洞，白色污染等，隻是人類破壞環境的冰山一角。

臭氧層空洞（圖片來自網絡）

20世紀60年代，随着公衆對環境問題的關注度上升，研究環境，保護環境的需求開創了環境科學之這一新的學科領域。

環境科學家緻力于探索全球範圍内環境演化的規律，特征，結構等；揭示人類活動或與自然環境之間的關系；探尋環境變化對人類社會帶來的影響；研究防治環境污染的科學技術以及管理措施。其研究範圍，包括大氣，土壤，水域，森林 礦産，城鄉等。

目前，國内外很多著名的大學均設置了環境科學專業，并将其細分出了許多分之學科。這裡面包括了自然方面的環境地學，環境化學，環境生物學等和社科方面的環境管理學，環境經濟學，環境法學等。在綜合方面，美國的斯坦福大學，加州大學伯克利分校，麻省理工學院，英國的牛津大學，中國的清華大學，哈爾濱工業大學，同濟大學均處于世界頂尖位置。

目前，環境科學就業工作内容主要有以下幾種：

教學（深造拿到博士學位，在高等院校進行教學工作）

污染源監測（通過對于環境的監測确定污染物的主要來源，為控制排放，解決污染糾紛，對環境影響評價提供數據）

環境影響評價（對拟議中的人類活動對自然環境所可能造成的影響進行分析論證，并根據分析的結果進行建議或者提出解決不良影響的措施或者政策）

環境質量評價（通過對環境質量現狀進行評定，并以此為基礎預測人類未來活動對環境質量的影響，為控制污染，減少污染，制定政策，促進能源開發利用和人與生态和諧化提供科學依據）

環境規劃（為促進社會與環境協調發展而對人類活動進行空間和時間上的合理安排或調整，指導人們采取行動保護環境，削減污染量，提高生物多樣性，以最小的投資獲得最佳的環境效益）

網絡上流傳着“生化環材四大專業天坑”這一流行語，而“環”就指的是環境科學及其相關專業。這一說法的背後，是人們對于環境科學專業目前的就業情況，工作環境等方面的擔憂。我的觀點是，環境科學作為一個相對新型的學科，可能會存在課程上或者與社會關聯的問題，不過可持續發展作為我國全面建設小康社會的目标之一，國家必定會将環境科學作為大力發展的學科，相關産業及就業也将會得到改善。

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