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這節課我們一起來看第十一課《蟋蟀的住宅》的課後習題。

默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的内容，作者是怎樣觀察的。

首先，我們來說在閱讀課文的時候要求默讀課文，同學們就要做到不出聲、不動嘴唇，不指讀，而且要邊讀邊思考問題。

文章圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的内容呢？通過課堂講解，我們知道文章第二到第六自然段主要講蟋蟀住宅的特點，第七到第九自然段主要講蟋蟀修建住宅的過程。

作者是怎樣觀察的呢？

在課文的第四自然段就告訴我們了，他為了研究蟋蟀搜索他們的巢穴，作者是帶着一定目的進行觀察的。第五、第六自然段，分别詳細介紹了蟋蟀住宅外部和内部的特點，由此可以看出作者在觀察時抓住了事物的特點，觀察得非常細緻。蟋蟀修建住宅花費了很長的時間，作者對蟋蟀是進行了很長一段時間的細緻觀察的。作者是進行連續的細緻觀察，隻有非常了解蟋蟀住宅的特點和修建過程，才能把文章寫得如此好。

用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，想想為什麼蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。

要想把這道題做好，就要知道文章哪些部分在寫蟋蟀住宅的修建過程。隻要你認真聽講，你一定知道是在文章的第七到第九自然段。

作者從動工時間、怎樣挖掘以及不斷修整這三個方面來具體介紹蟋蟀住宅的修建過程。将蟋蟀的自身條件，前足、大惡、後足和後腿以及它建造出來的住宅情況、住宅特點、建造住宅的過程和整修住宅所用的時間進行了對比，就可以看出蟋蟀的住宅可以算得上是偉大的工程了呢。找到文章的第七自然段，看到蟋蟀修建的過程當中所使用的身體部位以及動詞，圍繞這些關鍵詞用自己的話來進行介紹。

為什麼說他的住宅算是偉大的工程呢？

在講七到九自然段的時候，也給大家講解過。首先要從它使用的工具來看，很簡單、很樸素，再看他修建的房屋，又幹淨，又整潔，還衛生，正是因為它使用的工具簡單，而建造的住宅卻是那樣的清潔、幹燥、衛生，所以他的住宅可以算得上是偉大的工程了。

課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達上與課文有什麼不同。

蟋蟀體型微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊産生求偶鳴聲。多數雌性的産卵器很顯著，呈筒狀或針狀。

——選自英國麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動

大家自己來看一下這段文字，他是選自英國麥加文的《昆蟲》，他也是在講蟋蟀，我們來看看它主要是講蟋蟀的外形，以及雄蟲和雌蟲的一些不同之處。這段話與我們的課文相比，專業用語較多，讀起來難免有些枯燥。因此《蟋蟀的住宅》這篇文章，作者的内容極富趣味性，能激發讀者的閱讀興趣，同時使說明淺顯易懂，易于理解。文章語言生動活潑，充滿了盎然的情趣，而本題所給片段說明性極強，含有較多專業名詞，屬于專業性的說明文。

請同學們自己來看書上的内容，老師在這裡給大家做一個簡單的指導和點撥。這部分給出的是兩篇觀察日記，詳述了燕子做窩、孵蛋、群燕飛來賀喜、貓爬上屋頂張望燕子窩等情形。作者觀察仔細，語言生動有趣。我們也要學會留心觀察周圍的事物，做生活中的有心人，把自己平時看到的、聽到的、想到的以日記的形式記錄下來，提高寫作能力，積累寫作素材。

建議同學們平時在閱讀的過程當中也要學會取舍，取其精華，去其糟粕，用自己喜歡的方式去閱讀，同樣也要用自己喜歡的方式來進行表達。相信你的文章也會變得更加的生動、形象、富有情趣。今天我們的課文以及課後習題就講到這裡了。

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