培養一個安靜、文明的班級是我多年來帶班一直追求的目标，通過幾年的努力踐行，盡心地培養，安靜入班基本上已形成了我的帶班風格。怎樣培養學生摒棄浮躁，靜心入班、我一般從以下幾點入手。
一、以靜帶靜。
常說："樹欲靜，風不止。"這句話告訴我要想樹不動，就要先讓風停下來。于是，我覺得："生欲靜，師必靜"，隻有當教師有着甯靜的氣度，安靜的舉止，學生才會從中學會安靜，懂得怎樣做就是安靜、文明的表現。而且要堅持做下去。
從新學期開始，我就培養學生安靜上下樓梯的習慣。并且從我做起，盡可能地不穿能發出聲音的鞋子，和學生比賽，上下樓梯誰最安靜。漸漸地以一靜帶百靜，學生不僅上下樓梯時安靜無聲，即使在樓道内也基本能做到輕聲慢步靠右行。每當聽到老師們的誇獎和稱贊後，孩子們更是覺得要做得更好，安靜行走的習慣就漸漸養成了。
二、用溫和、輕柔的聲音講話。
"有理不在聲高"。首先我盡可能地不和學生高聲講話，隻有我說話的聲音低了，學生才會耳濡目染地學會輕聲細語，才會習慣低聲和别人交流。在班級内營造一個優雅、文明的環境，學生習慣成自然，久而久之，在教室内偶爾有一個大聲吵鬧、說話的同學，大家就會投以不滿的目光，甚至會主動去制止他，而他自己也會感到十分尴尬，絕無下次。逐漸這種良好的風氣就在班内形成了，安靜入班就成了學生們的一種習慣。
三、讓學生有靜心做事的時間和空間。
怎樣才能讓學生摒棄浮躁，安靜、從容地把事情做好，做完，首先要給孩子們時間。但是在學校，"快節奏"是我們的主旋律，那麼在這強有力的主旋律下，我們要在有限的時間内濃縮事情，有選擇性地把事情分清主次，對于重要的事情我們要給足學生時間讓學生淡定、從容、安靜地把事情做完做好，并且将這一常規踐行到底。時間一長，孩子們就自然學會甯心靜氣地做事了。
在工作中，想盡一切辦法營造一種學生周圍的甯靜氣場，希望在這份甯靜中能讓學生緻遠，也希望能在這個腳步匆匆快節奏的校園生活中，讓孩子們能有時間欣賞自己的每一點滴的成長。
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