《我的爸爸叫焦尼》，這是一本能帶給不同年齡人感動的繪本，這裡建議學前孩子專門再讀讀。
我最早對這本繪本感到興趣，是因為它的譯者彭懿，一直很關注他的繪本創作，早早地就讀過他的《圖畫書：閱讀與經典》。第一次讀《我的爸爸叫焦尼》，與他翻譯的《小黑魚》、《鴨子騎車記》、《黎明》相比，在文字上更為平實，沒有一絲過度的情緒表露，一切都要通過讀者自己的品讀去體會。很難想像，這樣一本描寫親情，同時又蘊含着傷感的故事，在這樣一個文字的氛圍中得到了完美的诠釋。
其次，要讓他們在内心真正建立起安全感。小學，意味着白天孩子會離開父母，去到另一個環境，與老師、同學相處，當背對着親人，迎接新的陌生人，并要與他們成為熟人和朋友時，必須對自己有充分的自信，與他人有和善的相處方式。就如同狄姆面對熱狗店阿姨、咖啡店服務生、圖書館姐姐和站台上的陌生人一樣......不僅要讓孩子學會“站在那裡别動，直到爸爸到來”，保護自己遠離危險，同時，要讓孩子學會相信他人，友善地與這個世界、與身邊的老師、同學和朋友們分享、交流，這樣，内心才會真正地感受到強大和安全。
最後，我想父母還可以與孩子玩一把，用繪制地圖的方式來體驗一下閱讀記憶的另一種方法。根據故事，孩子們會輕松地畫出焦尼和狄姆從火車站相見開始，按先後順序繪制出一張爸爸與兒子一塊兒去過地方的地圖，——熱狗店、電影院、比薩店、圖書館、咖啡廳等，最後，根據地圖來進行故事叙述，會發現一切So Easy。而這種方法的練習，也使孩子對今後看圖說話、日記作文的寫作結構、層次有一個基礎認知。
與這本書中平實輕淡的叙述一樣，畫面也灰灰的藍調，似乎有意把生活中的平凡表現得随意自在，但我仍然忘不了幾抹鮮豔：媽媽身上的橙色風衣和焦尼的橘紅色圍巾，還有小狄姆紅綠相間的圍巾，在畫面裡閃耀、跳動，一切艱難和苦澀都不在話下，因為有這些許的亮色始終給我們帶來了溫暖而明媚。
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