家長們都希望孩子的成長是一帆風順的，在開始學講話的時候，孩子可能會不斷的重複着說一句話，這讓一些沒有經驗護理孩子的媽媽感到很頭疼，專家指出，如果孩子在學講話的過程中，總是不斷重讀一個字，家長也不用過于擔憂，使用正确的方法加以引導，是可以讓這種不良現象消失的。

　　一、小孩口吃是什麼原因

　　小孩口吃是有很多原因的，包括遺傳因素、精神因素、外界因素等等。

　　1、遺傳因素：口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關。

　　2、精神因素：兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚吓引起了口吃，同時精神緊張、焦慮等也會導緻口吃現象。家長的訓斥會鼓勵小孩口吃！

　　3、軀體因素：先天的發育不良也引起口吃。較多兒童圍産期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而緻口吃。

　　4、外界因素：強行糾正左撇子也會造成口吃。

　　5、方言性口吃：小孩口吃是什麼原因?兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可緻口吃。

　　6、思維過速性口吃：小孩口吃是什麼原因?因思路寬闊迅速，緻使口齒追随不及，造成口吃。臨床亦較常見。

　　7、其它因素：有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所緻。有資料則根據腦電圖、發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效。推斷口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關，但尚待臨床進一步論證。

　　二、小孩說話結巴怎麼辦

　　正确示範法

　　您用一種和藹溫柔的表情和态度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟着學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”

　　唱歌朗讀法

　　口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

　　緩慢對話法

　　平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特别是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

　　節拍訓練法

　　孩子說容易結巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不着節拍了。

　　角色扮演法

　　口吃的孩子說話時還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候。因為這種情況下他不大在意别人對自己的态度。因此，您可以讓孩子借遊戲之機，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而後，再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。

　　在施用上述矯正技術過程中，您再鼓勵孩子多參加活動，多接觸夥伴，增強自信，去掉自卑，積極進行心理誘導，相信您的孩子很快就能說會道了。

　　寶寶口吃怎麼辦？口吃的表現形式有很多種，部分兒童患者隻要加以正确的引導，就可以有效改善這種症狀，希望父母給寶寶多一些鼓勵，可以結合有效的方法來幫助寶寶緩解口吃症狀，如果寶寶因為口吃而不善于和别人交流，家長也一定要注意，要讓孩子多接觸朋友，徹底打開心扉。

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