家庭是寶寶啟蒙的最好場所，每一個寶寶最初學習說話，都是從模仿自己的父母開始。家長一定要留心寶寶的啟蒙教育，争取讓自己的孩子先人一步。但教寶寶說話是個很有難度的事情，要注意方式。

　　兩個寶寶語言能力有差異，原因在于家長 小李和小麗是兩對好閨蜜，大學的時候就一個宿舍住着，結婚生孩子後也一直保持着聯系，恰巧兩個人的寶寶差不多大，可以經常聚到一起讨論育兒經驗。

　　寶寶到了學說話的年紀，為了更好地培養孩子，兩位寶媽算是使出了“吃奶的勁”。

　　她們都是從最簡單的拼音教起，還買了很多小人書，教孩子看圖識字。但一段時間過後，小李明顯感覺到小麗家的寶寶說話更加流暢、語言也更加完整。

　　有哪些因素影響寶寶說話早晚？ 兩位寶媽教孩子說話的時間長短都一樣，為何差距這麼大呢？主要有以下幾個原因。

　　▼ 遺傳基因影響語言系統

　　說話是人的基本技能，每個人都會說話，發育較好的寶寶普遍說話早一些，而這個發育會受到寫受遺傳的影響。

　　父母比較聰明、學曆高一些，生出來的孩子也會更聰明些，在智力方面發育得更快，所以學說話也更快一些。

　　▼ 不同性格的寶寶說話程度不同

　　每一個寶寶都有自己的性格，有些調皮愛鬧，有些安靜乖巧。調皮的孩子頭腦更加靈活，更願意表達自己，在說話方面更快一步；有些寶寶比較安靜，即便會說話了也不願意開口，需要家長們細心引導，才能開口。

　　▼ 教學方法影響掌握程度

　　很多家長教孩子說話還采取最原始的方法，通過小人書、圖片等一個字一個字地教孩子。

　　這樣教寶寶，不容易寶寶理解，同時也不能更好鍛煉寶寶自我學習。

　　有哪些好用的方式方法更有助于語言啟蒙呢？ 有些家長卻很聰明，教孩子說話有一套。比如在吃飯的時候給寶寶介紹今天都吃什麼，給寶寶介紹穿的衣服等。

　　在特定的環境裡，激發寶寶的興趣，觸發他們的學習能力，這樣教下來，寶寶掌握得會更好些。

　　1）家長與寶寶“輪流說”

　　在教寶寶說話時，可以通過對話的方式讓孩子開口：

　　媽媽：你在吃什麼？

　　寶寶：面包

　　媽媽：你餓了嗎？

　　寶寶：餓了

　　對話盡量簡短一些，這樣寶寶理解起來更容易些，在後期寶寶說話越來越流暢後，可以增加對話的難度。

　　2）進行 聯想式對話

　　什麼是開放式對話？就是家長提出的問題有多種回答，而寶寶可以根據自己的思考進行選擇。

　　媽媽：看那個奶奶在幹什麼？

　　寶寶：她坐下來了

　　媽媽：她為什麼坐着呢？

　　寶寶：奶奶累了

　　類似于上述的開發式對話更能夠鍛煉寶寶的判斷能力和思維意識，使得寶寶增加對話的興趣。

　　除以上方式，想要寶寶學得更好更快，除了要掌握教的方式方法，更要注意運用高級詞彙。

　　“高級詞彙”對娃的語言啟蒙有幫助 更加具體的形容詞：紅彤彤、金燦燦、綠油油，這些形容詞遠比紅色、金色、綠色更加豐富。

　　除了形容詞，還有序數詞：第一、第二，這些代表次序的詞彙更加高級，并且有一定的邏輯，可以培養孩子更加缜密的思維。

　　要将這些高級詞彙代入生活中，如可以教寶寶，起床後第一件事是穿衣服，第二件事是洗臉，然後是刷牙、最後才可以吃飯。

　　此外，寶寶吃橘子的時候，可以這樣問寶寶要不要吃酸甜的橘子？除了可以讓寶寶學習高級詞彙，還可以通過親口品嘗讓寶寶記住酸酸甜甜的味覺體會，在之後的情景中，也可以靈活運用這些詞彙。

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