本文是一個還沒有講完的故事。胡蘿蔔先生漏刮的一根胡子因為吸收果醬的營養越長越長,長到可以當男孩的風筝線。當胡蘿蔔先生走過鳥太太家樹底下的時候,鳥太太正在找晾衣繩,故事到這裡戛然而止,給我們留下了無限的想象空間。
1、識字方法
會認字識字時,方法要多樣,比如:本課5個生字,加偏旁“秋 心=愁,日 京=晾”認識“愁、晾”;形近字辨析認識“蘿—籮”“沾—粘”;減一減的方法“下”減掉橫就是“蔔”。
2.文章預測
學生通過對文章或書的内容的大膽預測,産生閱讀這些文章或書的興趣。除了先預測後閱讀的方式,也可以利用學生已有的課外閱讀成果,在預測與閱讀之間,加上一個驗證的過程。
3.合作學習
個體(學生)可以将其在學習過程中探索、發現的信息與小組中的其他成員共享,互相啟發,共同提升。
練習題:
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