六年級語文期末試卷（人教版第11冊），下面我們就來聊聊關于人教版六年級語文上冊期末試題?接下來我們就一起去了解一下吧!

　　 人教版六年級語文上冊期末試題

　　六年級語文期末試卷（人教版第11冊）

　　一、拼音。（12分）

　　（1）用“ ”劃出讀音和書寫都正确的詞語。（4分）

　　1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù）

　　4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、廣夏（ɡuǎn xià）

　　6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原諒（yuán liànɡ）8、咨詢（zī xún）

　　（2）、讀拼音，寫詞語。（8分）

　　lí jiānɡ qí zhì hé ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　duō méi tǐ ruì xuě suō duǎn

　　（ ） （ ） （ ）

　　二、書法展示台：把你在本學期學過的最喜歡的一首古詩寫在下方的田字格内。（不要超出36個字）（5分）

　　⒈給下列帶點的字選擇正确的讀音，打“∨”。（4分）

　　剝開（bō bāo） 縫隙（jì xì） 枕頭 （zhēng zhěn）

　　興盛（xìng xīng ）假設（jiǎ jià） 殲滅 （jiān qiān）

　　顫動（zhàn chàn ） 掙紮（zhèng zhēng）

　　⒉比一比，再組成詞語。（4分）

　　瑕（ ）籍（ ） 簽（ ） 謄（ ）

　　暇（ ） 藉（ ） 鑒（ ） 譽（ ）

　　⒊找出每組适當的答案，并在後面的（ ）裡寫上序号。（4分）

　　⑴找出各組詞語中加點字解釋完全正确的是（ ）。

　　a、一絲不苟（隻顧眼前） 心曠神怡（愉快、快樂）

　　b、愛不釋手（放下） 瑞雪兆豐年（預示）

　　c、棄舊圖新（放棄） 居高臨下（鄰居）

　　⑵下列四組詞語中沒有錯别字的是（ ）。

　　A、按鈕 彙集 瞻仰 竹筏

　　B、錘子 綿旗 乾坤 享受

　　C、殲滅 刀絞 期負 盤孟

　　⑶與“傲慢、習氣、習慣、老當益壯”的感情色彩排列順序相同的一組是（ ）。

　　a、驕橫 鋒利 佩服 老氣橫秋

　　b、狡猾 固執 精神 寶刀不老

　　c、猶豫 惡劣 慣性 老謀深算

　　⑷選詞填空。

　　⒈宣布 宣告 宣讀

　　①毛主席在群衆一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府公告。

　　②這莊嚴的（ ），這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城内外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

　　③2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇（ ）北京成為2008年奧運會主辦城市。

　　⒉誇獎 誇耀

　　①叙利奧幫助他爸爸抄書，大家都（ ）他，說他是懂事的孩子。

　　②他的科學研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前（ ）。

　　四、先填空，後歸類。（10分）盛氣（ ）人 興國安（ ） 一絲不（ ） 大同小（ ）完（ ）歸趙 （ ）死如歸 畫蛇（ ）足 千（ ）一發①具有褒義色彩的詞語：_______________________________________②具有貶義色彩的詞語：_______________________________________③由兩個相同（或相近）的詞組成的詞語：_______________________________________④由兩個相反（或相對）的詞組成的詞語_______________________________________⑤用打比方的方法組成的詞語：_______________________________________⑥用誇張的方法組成的詞語：_______________________________________

　　五、修改病句。（8分）

　　1、我一定改掉不好的壞習慣。

　　2、全校師生和全班同學都參加了慶祝活動。

　　3、校園裡果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。

　　4、每天上學前，我都要對照課表把《語文》、《數學》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進書包裡。

　　六、按要求改寫句子。（6分）

　　1、改成反問句。

　　人與山的關系日益密切，讓我感到親切、舒服。

　　2、改成比喻句。

　　敵人使用了燃燒彈，邱少雲周圍都是火。

　　3、改成陳述句。

　　小明說：“我要到趙剛家去還書。”

　　4、把下面的兩個小句子合并成一個句子。媽媽叫我。我看電視。______________________________________________

　　七、按要求寫出古詩原句。（6分）

　　1、體現詩人追求人生如墨梅的高潔品格的詩句是

　　2、贊美獻身精神的詩句是

　　3、歌頌堅韌精神的詩句是

　　八、積累與運用。（20分）

　　⒈根據課文内容填空。

　　①《兩小兒辯日》這篇課文中的兩小兒是 的人，從這個故事中我受到了很大啟發：

　　孔子是 的人，我不禁想起了他的 這句治學名言。

　　②“地球是 ，它向人類 地提供礦産資源，但是，如果不加節制地開采，地球上的礦産資源必獎越來越少”。讀到這裡，我想說

　　⒉按積累運用知識填空。

　　①王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間内貼一幅對聯，以激勵自己樹立遠大志向，發奮學習。請你幫他選擇一幅合适的對聯。

　　②要過年了，我想送給好朋友一句歇後語，祝願他在新的一年裡學習更上一層樓，是 。（請填上一句歇後語）

　　③本學期，我們學過一首歌頌母愛的詩，作者是 代詩人 ，詩中的名句是 。

　　④第11冊課文中，我認識了不少人物，如周總理、邱少雲、霍金、叙利奧……其中我最喜歡 ，因為 。

　　⒊判斷。對的打“∨”，錯的打“×”

　　①《泊船瓜洲》這首詩是宋代大詩人王安石寫的，詩中表達了作者對故鄉的思念。（ ）

　　②虛心對進步正如驕傲對退步。 （ ）

　　③《荔枝》這篇課文的作者是肖複興；《鳥的天堂》這篇課文的作者是老舍。（ ）

　　④《一夜的工作》是我國著名詩人、文學家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此産生的感想。 （ ）

　　⑤“張大爺講完故事後，同學們激烈地鼓掌。”這句話是正确的。 （ ）

　　⑥凡卡是法國著名作家契诃夫小說《凡卡》中的主人公。 （ ）

　　十、閱讀訓練。（40分）

　　（一）閱讀課文中的片斷，回答問題。

　　（ 1）

　　開始下雪時還伴着小雨，不久就隻見鵝毛般的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。冬天的山村到了夜裡格外寂靜，隻聽見雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。

　　⑴這段話出自 的 ，選自散文集 。（3分）

　　⑵文段中描繪聲音的詞是 ，描寫下雪樣子的詞是 ，這些詞語都說明( )。（3分）

　　⑶既寫“格外寂靜”，又寫“咯吱”聲，是否矛盾？為什麼？（2分）

　　⑷這一段描寫了( )，作者是從 ( )和( ) 兩方面來寫的。（3分）

　　⑸按順序寫出文段中加點詞的反義詞。（2分）

　　（2）

　　大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這裡的嶺的确很多，高點的、矮點的、長點的、短點的、橫着的、順着的。可是沒有一條嶺使人想起“雲橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那麼溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起、盛氣淩人。

　　1、從哪些詞看出嶺多？(2分)

　　2、哪些詞描寫嶺式樣多？（2分）

　　3、大興安嶺跟秦嶺有什麼不同？（3分）

　　4、作者表達了什麼感情？從哪裡看出？（4分）

　　（二）課外閱讀

　　荷包蛋

　　一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指着卧蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子态度堅決。“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。“别後悔？”“不後悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當然，父親碗裡藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

　　“記住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指着碗裡的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

　　第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋卧上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑着端起了上面無蛋的那碗。

　　“不後悔？”“不後悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗裡上卧一個，下藏一個，兒子看得分明。

　　“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指着蛋教訓兒子說。

　　第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋卧上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上面卧蛋的那碗，兒子發現自己碗裡面藏卧着荷包蛋。

　　“不想占便宜的染，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。

　　1、根據短文内容，按要求天空。

　　短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經過。三次吃面過程都由“（ ）——詢問吃哪碗面——（ ）——總結吃面的事”這幾層組成。（2分）

　　2、選擇正确答案，将序号填入括号内。（2分）

　　父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（ ）

　　①教育兒子像孔融一樣學會讓“面”。

　　②教育兒子學習孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。

　　③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，隻看到眼前一點小利。

　　3、結合短文内容，回答問題。（6分）

　　①第一次吃面時，兒子“态度堅決”和兩口就吃掉一隻荷包蛋表明兒子

　　②第二次吃面時，兒子“笑着端起”表明兒子

　　③第三次吃面時，兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”，表明兒子

　　4、第二次吃面時，父親針對兒子吃虧上當後的心情，制造假象，是進一步考驗兒子的什麼？（3分）

　　5、這篇短文主要告訴我們一個什麼道理？（3分）

　　十一、習作。（24 5=29分）

　　(一）請你以小導遊的身份，為“桂林旅遊公司”（或“雞公山旅遊公司”，或“索溪旅遊公司”）寫一段導遊詞。

　　——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）題目：記一件值得回憶的事。

　　要求：1．把事情寫完整，把經過部分寫具體。

　　2．抓住人物的外貌、語言、行動等突出人物的性格特點，适當地寫出人物的内心活動。

　　附答案：

　　一、聽力材料：

　　二、評分要求：工整，勻稱，大方：居于田字格的中間，大小适中（不能頂滿格，也不能與四邊留出的過大）。

　　三、1、bāo xì zhěn xīng jiǎ jiān chàn zhēng

　　2、答案略

　　3、⑴b ⑵A ⑶b ⑷①宣讀 ②宣告 ③宣布 ①誇獎 ②誇耀

　　四、1、①兩小兒：愛觀察、愛動腦、勇于探究 孔子：實事求是 知之為知之，不知為不知，是知也②慷慨地 無私地

　　2、①願乘風破萬裡浪 甘面壁讀十年書②芝麻開花——節節高③唐 孟郊 誰言寸草心，報得三春晖④略

　　3、① √ ② √ ③ x ④ √ ⑤ x ⑥ x

　　五、（一）（1）峻青 《第一場雪》 《秋色賦》

　　（2）簌簌、咯吱 鵝毛般 雪下得很大

　　（3）不矛盾。隻有在夜裡格外寂靜，才會聽到積雪壓斷樹木的枯枝的咯吱聲，這樣寫更顯出作者用詞的準确性。

　　（4）下雪時的景色 看到的（視覺） 聽到的（聽覺）

　　（5）答案略

　　（二）1、， ， ：“， 。”

　　2、拟人

　　3、不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。

　　“嘻，這是什麼樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什麼怪模樣！嘻嘻！”

　　“這是什麼東西？怎麼到牆角下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。

　　當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個樹杈。

　　4、希望和信念

　　5、略

　　,

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