一、用“/”給加點的字選擇正确的讀音。
蟋蟀(shuài suài) 振(zhèn zèn)動
掠(lüè luè)過 遼(liáo láo)闊
二、在括号裡填上合适的詞語。
( )的歌韻 ( )的叮咛 ( )的歌吟
( )翅膀 ( )白雲 ( )田野
三、把詞語和意思連起來。
道别 和諧悅耳的歌聲。
歌韻 離别,分别。
掠過 急急忙忙的樣子。
匆匆 輕輕地擦過。
四、品讀句子,完成練習。
聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“唰唰”,是黃葉道别的話音。
1.這句話運用的修辭手法是__________,把_____________當作_____________來寫,寫出了風搖樹枝的動作。
2.“唰唰”寫的是( )
A.風聲 B.風吹落樹葉的聲音
3.展開想象,黃葉道别時會說什麼?_____________________________
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五、閱讀課文片段,回答問題。
秋的聲音,
在每一片葉子裡,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水裡,
在每一顆飽滿的谷粒裡。
1.讀片段,想象畫面,選一選。
A.想象各種野花美麗而清香。 B.想象顆粒歸倉的豐收景象。
C.想象落葉飛舞,在空中盤旋。 D.想象農民辛勤勞作的景象。
(1)在每一片葉子裡( ) (2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水裡( ) (4)在每一顆飽滿的谷粒裡( )
2.仿照詩歌的形式,試着寫一寫。
秋的聲音,在每一片楓葉中,
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