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幼兒園繪本課如何上教研活動方案

教育更新时间:2024-07-24 15:09:44

　　幼兒園繪本課如何上教研活動方案（實驗幼兒園開展語言繪本）(1)

　　幼兒園繪本課如何上教研活動方案（實驗幼兒園開展語言繪本）(2)

　　四川新聞網德陽12月18日訊（曾豔謝敏）為了凸顯旌陽區實驗幼兒園語言教育的特色，有效提高青年教師對語言課堂教學的引導和組織。12月16日、17日開展了每月的青年教師診斷課活動展示。幼兒園全體教師參與研讨，園長陳忠蘭親臨指導。

　　本次教研活動主題是：語言繪本“同課同構”有效課堂，教材源自實驗幼兒園語言繪本園本課程《幸福的種子》。青年教師肖瑩、李博文承擔大班繪本教學《葉子小屋》，代玉紅、黃姝承擔中班繪本教學《花園裡有什麼》，陳柳含、曹瀚方承擔小班繪本教學《變色鳥》。

　　接到任務後，青年教師投入了積極的準備中，各位老師首先對繪本進行獨特的解讀，根據本班幼兒的語言實踐水平設計了新穎有趣的教學活動。相同的教學内容，個性化的活動設計和組織，利用集體的智慧制定出合理化的活動方案，相同的教學内容和活動方案，通過不同教師的理解和領悟，展現了教師們多樣化的教學風格。課堂教學活動結束後，教研組長陳莉、胡明瓊、吳烈英組織本組教師對活動進行對比性評價，從活動目标的達成度、孩子的主動參與性和教師對活動的組織與反思等方面進行研讨。組内教師形成了濃厚的研讨合作氛圍，經驗豐富的教師樂意把自己的教學專長奉獻出來，供其他教師觀摩和分享。

　　青年教師在相互的觀摩中也看到了自己的不足，在一次次的診斷課中，青年教師課堂教學更加輕松自然、随機應變了，課堂駕馭能力增強。但是教師站位、對個别幼兒積極回應、指導幼兒策略等方面還有待提高。我們相信，通過多樣化的教研形式，通過多平台的鍛煉渠道，我們的青年教師在業務能力和綜合素質等方面一定會得到更好的提升。（新聞熱線：0838--2228968）

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