為推動新時代高校繼續教育高質量發展，提升繼續教育的公信力、影響力，展示和宣傳高校繼續教育辦學理念、辦學成果、辦學特色，發揮優秀示範和借鑒引領作用，在全社會營造全民學習、終身學習的良好氛圍，自2018年起，《中國遠程教育》雜志社每年都會推出“中國高校繼續教育優秀成果及特色案例”征集活動。

　　為持續傳播行業智慧、推動行業智庫建設、助力繼續教育高質量發展，2020年年初，《中國遠程教育》雜志社再次推出征集活動，得到全行業的積極響應。最終，91項代表性優秀成果和特色案例成功入選，并以《中國遠程教育》增刊形式集結出版。增刊充分展現了中國高校繼續教育、網絡教育、行業企業在“構建服務全民終身學習的教育體系”中的積極作為、展現中國繼續教育領域的優秀面貌。

　　打造“三農”培訓品牌，

　　服務“脫貧攻堅”戰略

　　作者：許友誼 魏靜 張東萍 邵應清

　　一、

　　案例背景

　　黨的十九大報告提出實施鄉村振興戰略，以農業農村優先發展作為新時代實現農業農村現代化的重大原則和方針。《中共中央 國務院關于打赢脫貧攻堅戰三年行動的指導意見》特别強調，要“培養鍛煉過硬的脫貧攻堅幹部隊伍”“實施全國脫貧攻堅全面培訓，重點是通過培訓提高思想認識，引導樹立正确政績觀，掌握精準脫貧方法論，提升研究攻堅問題、解決攻堅難題能力”。可以說，幹部素質是打赢脫貧攻堅戰的關鍵。

　　江蘇大學前身之一的鎮江農業機械學院自20世紀60年代建校以來，堅持以發展和振興我國農業機械化事業為宗旨，秉承傳統、初心不變，與“三農”結下了不解的情緣，60年來，為國家培養了超過全國1/3的農機龍頭企業管理者、植保裝備與農用泵行業領軍人物。同時，學校還積極開展國際培訓，為亞非拉等地區的30多個國家舉辦農業機械設計及制造和農業機械化管理人員培訓班，為多個國家培養了大批農機專門人才。新的曆史時期，江蘇大學将以服務鄉村振興和脫貧攻堅為己任，為全面建成小康社會作出應有的貢獻。

　　二、

　　主要做法及特色創新

　　充分發揮江蘇大學“工中有農、以工支農”的學科優勢和辦學特色，聚焦“三農”，統籌管理校内外涉農培訓項目，整合線上線下資源，加強信息化平台建設，創新混合式培訓模式，打造全校“三農”品牌，服務脫貧攻堅和鄉村振興戰略。

　　1.完善機制，統籌校内外涉農培訓資源

　　完善“管、辦、評”培訓機制和工作流程，探索建立相應的績效考核機制，修訂相關管理制度，統籌校内外涉農培訓項目和管理，按“管用分離”原則明确各單位的責、權、利，使培訓管理進一步規範化、流程化、信息化，保證涉農培訓的品牌質量，保持培訓可持續發展的活力。

　　2.打造特色品牌，開展服務“三農”培訓活動

　　依托江蘇大學學科專業優勢，江蘇大學繼續教育學院在農業工程裝備、食品科學與工程、流體機械及工程、環境與安全工程、鄉村基礎教育等領域形成了一批特色鮮明的培訓項目。科學設計課程，課堂、現場教學并舉。培訓項目實施過程中，特别注意加強和委托單位的溝通、對接，根據培訓對象、培訓目的和要求，認真設計實施方案，精心設置培訓内容，既着力解決實際問題，又注重拓寬視野，将“先進理念和技術”與“實際問題和經驗”相結合，既注重課堂教學，又重視現場培訓，真正讓學員學有所思、學有所悟、學有所用。

　　3.推動信息化融合創新發展，創新培訓模式

　　積極探索混合式教學模式，探索大數據驅動下的精準教學評價、精準管理、精細服務方式方法，推動培訓教學改革向縱深發展。發揮江蘇省農機化人才遠程教育培訓中心的功能，将“三農”和“互聯網 教育”相結合，着力打造一個空間承載力強、資源集聚度高、全程可溯源、教學靈活的培訓平台，開展新型課程資源建設和信息化平台建設，通過直播互動課堂、直播虛拟答疑教室、大數據等手段，嘗試搭建實時互動的“移動面授”課堂，創新線上線下混合式培訓模式。

　　4.建設和整合優質師資，彙聚高端培訓資源

　　整合優質師資和課程資源，注重建設與共享相結合、線上與線下相結合、校内與校外相結合，以需求和項目為導向整合優質培訓資源，既注重充分發揮學校的學科優勢，又注重吸收兄弟院校和科研院所的專家學者。現場教學注重聘請企業高管、從事具體工作的一線行家；通過自建、購買、交換與共享等方式加快繼續教育在線課程資源建設，為混合式培訓提供更多的優質資源。同時，面向“三農”基層服務人員制作精品數字化培訓課程，免費開放繼續教育網絡課程。

　　三、

　　成效經驗及社會價值

　　1.為脫貧攻堅鄉村振興貢獻力量

　　2019年，在聚焦“三農”開展的社會培訓工作中，在立足服務江蘇省經濟發展和“三農”的基礎上，培訓區域已輻射到省外，為重慶市黔江區各鄉鎮（街道）的黨（工）委書記、鄉長、鎮長、主任舉辦“現代農業專題培訓班”，對全區開展脫貧攻堅、深入推進鄉村振興工作起到了推動作用。為渭南市白水縣有關部委辦局領導及鄉鎮幹部舉辦“蘇陝扶貧協作——村級集體經濟發展與鄉村振興幹部培訓班”，是在新時代背景下進一步深化江蘇和陝西對口扶貧協作的重要舉措，為白水縣脫貧攻堅作出了一份貢獻。2020年2月27日，陝西省人民政府發布公告：渭南市白水縣等29個貧困縣（區）正式退出貧困縣序列。

　　2.為學校一流學科建設助力添彩

　　江蘇大學繼續教育學院圍繞學校“雙一流”建設目标，充分發揮“工中有農、以工支農”的農業裝備人才培養特色，創建創新人才多方協同培養新機制，開展農業裝備設計、制造、控制、管理等高層次人才繼續教育工作。同時，以農業裝備學部多個學院、研究院（所）學科專業優勢為依托，積極申報“現代農業裝備專業人才國家級培訓基地”，着力打造“一流環境、一流專業、一流課程、一流學生”，将農業裝備學科發展成農業裝備行業世界一流的創新人才集聚高地和輸送高地。

　　3.為做強做大社會培訓積累經驗

　　通過聚焦“三農”開展社會培訓，有力推進了江蘇大學繼續教育戰略轉型，為做強做大社會培訓積累了經驗。

　　通過近年來的培訓實踐，江蘇大學認識到：将服務國家戰略與學校優勢學科結合起來是做強做大社會培訓的關鍵；抓好過程管理、精心設計方案、精選主講教師是提高培訓質量的重要保證；線上線下混合式教學是促進培訓内涵提升的重要舉措；加強管理服務是提高培訓質量不可或缺的因素。

　　2019年4月29日，落實“大力推進農業機械化、智能化”重要論述暨紀念毛澤東主席“農業的根本出路在于機械化”著名論斷發表60周年報告會在江蘇大學舉行。繼往開來再出發，江蘇大學将立足新起點、站上新高度，進一步開展服務“三農”的各類培訓，為鄉村振興作出新的、更大的貢獻。

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