知識點

教材分析：

《我是什麼》是一篇寓水的知識于趣味故事中的科學童話，采用拟人手法，以第一人稱“我”的叙述方式，生動形象地介紹了自然界中水的變化及其利與害。文中始終不點明“我”就是水，而是通過描述水的種種變化、狀态和與人類的關系，讓讀者去猜，更增強了文章的趣味性。     

課文共有5個自然段。第一、二自然段圍繞“水會變”這一顯著特點，講水變成汽、雲、雨、冰雹、雪的不同形态和變化過程；第三日然段講水在池子、小 溪、江河、海洋裡的不同狀态；第四自然段講水為人類做的好事與壞事；第五自然段用疑問句的形式與課題照應，激勵讀者找到答案。

我會寫：

變biàn（變成、變化、變動）

極jí（北極、極小、極好）

片piàn（木片、一片、鐵片）

傍bàng（傍晚、依山傍水）

海hǎi（海洋、大海、上海）

洋yáng（大洋、洋人、太平洋）

作zuò（工作、當作、作業）

壞huài（好壞、壞人、壞事）

給gěi（給你、送給、獻給）

帶dài（帶上、帶來、帶走）

我會認：

曬shài（曬幹、晾曬、曬太陽）

越yuè（越過、超越、越線）

滴dī（水滴、滴落、淚滴）

溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飛奔、奔向）

沒mò（淹沒、沒落、沉沒）

沖chōng（沖刺、沖出、沖破）

毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀）

屋wū（房屋、屋頂、屋子）

猜cāi（猜謎、猜想、猜測）

多音字：

沖chōng (沖擊)chòng (沖着)

沒méi (沒有)mò(吞沒)

給gěi（給你）jǐ（給予）

作zuò（作業）zuō（作坊）

近義詞：

溫和——溫順 暴躁——急躁

幫助——幫忙 災害——災難

反義詞：

好——壞 溫和——暴躁

發動——終止 許多——少許

理解詞語：

傍晚：臨近晚上的時候。

溫和：不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。

暴躁：遇事急躁，容易發怒。

灌溉：把水輸送到田地裡。

災害：自然或認為的因素造成的傷害。

課内詞語：

句子解析：

1.有時候我穿着白衣服，有時候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。

運用比喻的修辭方法，形象地寫出了雲的不同色彩。“白衣服”指白雲，“黑衣服”指烏雲，“紅袍”指朝霞和晚霞。

2.“平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞、唱歌、開大會。”

四個拟人句組成排比句，生動形象地寫出了水存在的不同地方，語言優美，有氣勢。

課文主題：

課文采用拟人手法，生動形象地介紹了水的不同形态和對人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務，還需我們繼續努力。

問題歸納：

1.“我”是什麼？“我”會變成些什麼？

“我”是水。“我”會變成汽、雲、雨、冰雹、雪。

2.讀第四自然段，想一想“我”溫和、暴躁的時候分别會做些什麼？

“我”在溫和的時候，做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。“我”在暴躁的時候，也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。

3.結尾有什麼特點？起到了什麼作用？

采用疑問句的形式結尾，照應了文題，使文章結構更加完整。

課後習題答案：

二、“我”是水。“我”會變成汽、雲、雨、冰雹、雪。

三、秋天到了，葉子從樹上落了下來。

小明拿着球拍打羽毛球。

雪花從天空中飄下來。

（1）落下來：秋天到了，片片金黃的樹葉從樹上落下來。

（2）打下來：牛頓正坐在蘋果樹下思考問題，卻不料有一顆熟透的蘋果從樹上打下來，正落在他的頭上。

（3）飄下來：潔白的雪花紛紛揚揚地從天空中飄下來了。

課外拓展：

節約用水的公益語：

（1）如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水将是自己的眼淚。

（2）保護水資源，生命真永遠。

（3）人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純淨的水留給下一代吧！（4）節約用水，從點滴開始。

（5）為何血濃于水?因有愛在其中。

（6）保護水環境，節約水資源。

圖文解讀

同步練習1

一、看拼音，寫詞語。

二、在括号裡填上合适的詞語。

灌溉（ ）（ ）機器 （ ）莊稼 沖毀（ ）

三、給下面的漢字組詞。

給 （ ）（ ） 作（ ）（ ）

傍 （ ）（ ） 壞（ ）（ ）

四、照樣子，寫句子。

例：我變成小花朵飄下來。（潔白的 紛紛揚揚地）

我變成潔白的小花朵紛紛揚揚地飄下來。

太陽升起來。（火紅的 緩緩地）

五、課文整體梳理。

通過本課的學習，我知道了自然界中水的變化：水變成（ ）升上天空，然後變成（ ），遇到冷風變成（ ）；有時變成（ ）；在冬天變成（ ）。

六、重點段落品析。

有時候我很溫和(hé huo)，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒(méi mò)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。

1.從括号裡選擇加粗字的正确讀音打“√”。

2.從文中找出兩對反義詞，寫在下面括号裡。

（ ）-（ ） （ ）-（ ）

3.這段共有 句話。主要寫的是 。

“灌溉田地，發動機器”是“我”做的 ；“淹沒莊稼，沖毀房屋”是“我”做的 。

七、用所給詞語寫一段話。

飄浮 溫和 灌溉

參考答案

：

一、變成 極小 一遍 海洋 帶來

二、農田 發動 淹沒 房屋

三、送給　帶給 工作 作用　傍晚　依傍 壞事　壞人

四、 火紅的太陽緩緩地升起來。

五、 汽 雲 雨 冰雹 雪

六、1.hé mò

2.溫和 暴躁 好 壞

3. 3 有時候“我”很溫和，有時候“我”很暴躁 好事 壞事

七、示例：望着天空飄浮的一縷白雲，爸爸溫和地對我說：“人們的頭腦都需要知識的灌溉，誰也不例外。”

同步練習2

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