晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜缒而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

要我說吧，讀書日不應該僅僅是指4月23日這天，其實每一天都應該是“讀書日”。時光緩緩流淌，書香處處飄溢。大家好，我是錯夏，讀點書，彈點琴，練點字，寫點詩，填點詞，在平淡的日子裡尋找點生活的詩。

今天分享的是《古文觀止》中收錄的《左傳》文章，即《燭之武退秦師》，故事發生的背景是魯僖公三十年，在這一年裡鄭國遇到了生死存亡的危機，因為它被秦、晉合圍了，理由是它“無禮于晉”且“貳于楚”。

說到這篇文章，相信很多人不陌生，因為在高中也有學到過，這也是《左傳》中的名篇。從文章中，我們可以感受到一個虛心認錯又能以理服人的君主也就是鄭文公的形象，他說“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉”，雖然作者對他的刻畫不多，卻也能給人留下印象。當然了，你可能說要不是國家遭遇到如此危機，燭之武也不會被想起，更不會從君主口中聽到這樣的話，可不管怎樣，他能做出這樣的表态還是可圈可點的。

接着再說晉文公和秦穆公，二者皆不愧是一代枭雄，很有謀略，很有作為。比如經過燭之武的一番說辭之後，秦穆公能馬上權衡利弊，不僅退兵，還與鄭國結盟，可見其深思熟慮、行事果斷。再就是晉文公，秦國出爾反爾以緻合圍不成，當部下建議攻擊秦軍時，他當機立斷表示不可以：一來我是得到了秦穆公的幫助才得以卷土重來，那麼反過來去傷害他的話就是不仁不義了，再者秦晉之好還尚存，如果失去了盟國秦國則是不明智的，還有就是用沖突代替和睦是不武的。作為諸侯國之主，他們都沒有輕舉妄動，而是都能權衡利害關系，做出理智的選擇。

當然了，文章的主人公是燭之武，雖然有怨氣，但是他能顧全大局，，沒有因為不被早點任用而甩手不幹。他不辱使命，足智多謀，從對方角度看問題，說的都是為秦國着想的話，讓秦穆公認清“亡鄭以陪鄰”的害處，可謂是“曲線救國”。依照燭之武的說辭，他首先從地理位置分析“滅鄭”對秦無裨益而對晉有裨益，所謂“越國以鄙遠”，難也；其次，他揪出晉文公不守信用的事迹，即所謂的“君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉”，直言晉國的貪得無厭，秦國應該注意。三言兩語，轉眼的功夫，危機就解除了。所以說，語言藝術的魅力和作用是極大的，三言兩語可招緻禍患，也可以帶來安甯，就看具體怎麼去操作了！

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